中学联盟江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理练习（无答案）课题9 杠杆习题课.docVIP

初三物理课时8 杠杆习题课 1．定量计算 根据杠杆平衡条件：F1L1 = F2L2 公式中一共有四个物理量，已知其中的三个量，就可以求第四个量。 运用该公式计算时注意：①要准确地画出杠杆的示意图；②单位统一（即F1与F2 、L1和L2的单位要相同）。 【练一练】（1）密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子 A O B 伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的 重物P是，直尺的A 端刚刚开始翘起，如图所示，则此直 尺受到的重力是多少？[来源:Zxxk.Com] （2）小兰和爸爸玩跷跷板，已知小兰和爸爸的体重分别是 400N 和800N，小兰站在距离支点2m的一侧，则爸爸站在距 离支点多远处才能使木板水平平衡？ （3）小明的家在农村，暑假期间他会帮家里干一些力所能及的农活。一天傍晚他去晒场把稻谷挑回家。扁担长1.61m,前筐重200N,后筐重150N,问小明要平衡地挑起这担稻谷,他的肩膀距离扁担的前端应该是多少cm ? (4)大李和小李用长是1.8m的扁担抬重600N的重物,若大李要承担三分之二的重量,则重物应挂在距大李多远处? 小李 大李 2．判断杠杆的种类 根据杠杆平衡条件： (1) 若L1 L2 则F1 F2 杠杆是省力杠杆； （省力但费距离） （2）若L1 L2 则F1 F2 杠杆是费力杠杆； （费力但省距离） （3）若L1 =L2 则F1 =F2 杠杆是等臂杠杆。 （既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。） 即通过比较动力臂和阻力臂的大小，就可以判断杠杆的类型。 【练一练】 如图是家用脚踏式垃圾桶的结构图,F为装垃圾时开盖 用的脚踏板.该装置中,属杠杆部分的有(填字母) , 省力杠杆是 .[来源:Zxxk.Com] 3．判断杠杆在力的作用下能否保持平衡 （1）若F1L1 = F2L2 则杠杆能保持平衡； （2）若F1L1 ≠F2L2 则杠杆不能保持平衡，杠杆将向力与力臂的乘积较大的方向转动。 对于处于平衡状态的非等臂杠杆，①保持力臂不变，若使F1 和 F2增大或减小相同的量，杠杆不能保持平衡（力增加相同的量，杠杆将向力臂大的力的方向转动；反之，向力臂较小的力的方向转动）②若保持力不变，使L1 和 L2增大或减小相同的量，杠杆也不能保持平衡（力臂增加相同的量，杠杆将向力较大的力的方向转动；反之，向力较小的力的方向转动） 【练一练】(1)如图,轻质杠杆上挂着7个相同的钩码,这时杠杆恰好平衡.若杠杆的两端再同时增挂一个相同的钩码,则杠杆将会( ) A．左端下降 B．右端下降 C．杠杆仍然平衡 D．条件不足,无法判断 (2)不等臂杠杆在动力和阻力作用下,已处于平衡状态, 采用下列方法不能使杠杆保持平衡的是( ) A．在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的中点，但不通过支点 B．在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的支点 C．使动力和阻力同时减小到原来的一半 D．使力臂同时变为原来的2倍 （3）细线下悬挂一个粗细均匀的木条，木条处于平衡状态， 若从左端截下四分之一后，再将截下的木块叠放在左边的木条上 则杠杆将 。 （4）细线下悬挂一个粗细均匀的铁丝，铁丝 处于平衡状态，若将支点右侧的铁丝向下弯曲， 则铁丝将 。 4．分析动力F1的变化情况 根据杠杆平衡条件F1L1 = F2L2 可得，F1= F2L2/ L1 。即F1与F2、L2成正比，与L1成反比。据此，可分析杠杆在工作的过程中F1是否变化、如何变化（增大或减小）。 想一想：在使用杠杆时，若阻力不变，要使杠杆较省力，可采取哪些措施？ 【练一练】（1）如图1，地面上有一根两头粗细不同的木头，现用竖直 向上的力F将木头抬起，在抬起的过程中，力F的大小（ ） A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．先增后减 F 想一想：若保持力F的方向始终与木头垂直呢？ （2）如图2所示，要使杠杆在水平位置处于平衡状态， 作用在A处的力沿 （填字母）方向最省力，力的大小是 N G C D O （图1）[来源:学+科+网]