中学联盟江苏省铜山县棠张镇中心中学苏科版数学八年级上册复习课件：《勾股定理》 (共13张PPT).ppt

课前热身 2、在△ABC中，∠C＝900，若a=6、b=8，则c= ；若a=5、c=13，则b= 。 1、勾股定理：直角三角形两条直角边的 等于斜边的 。 3、回忆勾股定理的验证（利用图形面积的计算） a2+b2=c2（ a、b分别为直角三角形的直角 边长，c为斜边的长.） 10 12 平方和 平方 活动一、在导学案中完成利用图形（三）验证勾股定理 c c a a b b c c a a b b b a c Ｃ ａ ｂ c c a a b b （一） （二） （三） 一、勾股定理的验证 A B C D E 二、勾股定理的应用 1.已知：直角△ABC中，∠C=90°， 若a=3, b=4, 则 c＝ 。 （一） 直接运用勾股定理求边 2.已知直角三角形的两条直角边为6cm和8cm, 则斜边上的高是　　　　。 3.若直角三角形的三边长分别为2、 4、x，则x2=_____ ． 5 4.8 12或20 二、勾股定理的应用 （二）先构造，再运用 A B C 5 5 6 例1、如图，求△ABC的面积 D 如图有两颗树，一棵高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到 另一棵树的树梢，至少飞了多少米？ 8m 2m 8m A B C D E 练一练 解：过点C作CE⊥AB,垂足为E 由题意可得：CE=BD=8，EB=CD=2 AE=AB-EB=8-2=6 ∵ CE ⊥ AB ∴ ∠AEC=900 在Rt△AEC中， 由勾股定理得：AC2=AE2+EC2 ∴ AC= = =10 答：小鸟至少飞了10m。 三、勾股定理的逆定理 若一个三角形三边长a、b、c满足 a2+b2=c2, 则这个三角形为直角三角形。 例2.已知在△ABC中， AC＝8cm ，BC＝15cm，AB＝17cm， 求△ABC的面积。 试说明△ABC是直角三角形。 ∴S △ABC= ×15×8=60 四、勾股定理的综合运用 （一）勾股定理与其逆定理综合的问题 如图，在四边形ABCD中， ∠B= 900 , AB=BC=4,CD=6,AD=2， 求四边形ABCD的面积。 A B D C 解：连接AC ∵ ∠B= 900，勾股定理得：AB2+BC2=AC2 ∴AC2=42+42=32 ∴AC= 在△ADC中， ∵AD2+AC2=22+32=36，DC2=62=36 ∴AD2+AC2=DC2 ∴ ∠DAC=900 ∴S四边形ABCD= S △ABC+ S △ADC= AB·BC+ AD·AC= ×4×4+ ×2× =4+ （二）折叠问题 1、矩形纸片ＡＢＣD中，ＡD＝4cm，AB=10cm，按如图方式折叠，折痕是EF，求DE的长度？ A B C D E F （B） （C） 活动二（先自主思考，然后再小组内交流，时间5分钟） o A A B D （三）最短路程问题 C 一只蚂蚁从点A出发，沿着 底面周长为8圆柱的侧面爬行到CD的中点O，试求出爬行的最短路程。 6 O 课堂小结 这节课你有什么收获？