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2014版(安徽专用 人教新课标)高三生物一轮复习配套课件 必修1 第5章 第3课时精选
【解析】 在适宜的条件下培养密闭容器内的植物,密闭容器内的二氧化碳含量有限,随着光合作用的持续进行,二氧化碳逐渐被消耗,浓度降低,进而光合作用强度跟着降低,当二氧化碳浓度降低到一定水平时,植物的光合作用和呼吸作用强度相等,则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。 【答案】 C 2.(2011·江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)。与正常叶片相比,实验结果是( ) A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 【解析】 叶绿体的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时,光吸收差异不显著;对正常叶片叶绿体中的色素提取后层析的结果,自上而下依次是胡萝卜素带、叶黄素带、叶绿素a带和叶绿素b带,故B正确。 【答案】 B 3.(2012·大纲全国卷改编)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。 据图回答下列问题: (1)该研究探讨了____________________对金鱼藻______________的影响,其中,因变量是_____________。 (2)该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为_______________________________________lx。 在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气________μmol。 (3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是 _________________________________________。 【解析】 解答本题时需要灵活分析不同条件对植物光合速率的影响,分析并提取题干中的信息,并注意分析所给曲线的含义,特别是横、纵坐标的含义。 (1)从所给图示可以看出,图中横坐标分别为光照强度、光照强度、NaHCO3浓度、pH,所以研究探讨的应该是外界条件(光照强度、NaHCO3浓度、pH)对金鱼藻净光合速率的影响,因变量是净光合速率。 (2)从b图可以看出,当光照强度超过12.5×103 lx时,净光合速率不再增加。从a图可以看出,当光照强度为0时,金鱼藻净光合速率为-8,此时为无光条件,实际光合速率为0,由题干中所给信息可知,此时金鱼藻呼吸速率为8 μmol·g-1·h-1。 (3)pH主要通过影响相关酶的活性来影响光合速率。 【答案】 (1)光照强度、pH、NaHCO3浓度 净光合速率 净光合速率 (2)12.5×103 8 (3)酶活性受pH的影响 4.(2012·浙江高考)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如下图所示。请回答下面问题。 (1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水是_______的原料,又是光合产物在植物体内________的主要介质。 (2)在温度、光照相同的条件下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是________点,其主要原因是___________。 (3)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是_______。 此时类囊体结构破坏,提供给碳反应的____________减少。 (4)生产实践中,可适时喷施植物激素中的________,起到调节气孔开度的作用。 【解析】 (1)水是绿色植物光合作用的原料,同时也是无机盐离子及光合产物在植物体内运输的主要介质。停止供水后,光合速率会下降。(2)比较分析图像中的A、B两点:B点时由于已经停止供水,气孔开度相对较小,则CO2的吸收量相对减少,生成的C3减少,达到光饱和点时所需光反应提供的NADPH和ATP量减少,因此光饱和点较低。 (3)停止供水一段时间后,由于无机盐及有机物的运输受阻,叶绿素合成速率减慢甚至停止,类胡萝卜素颜色逐渐显露出来,呈现黄色,若此时类囊体结构破坏,光反应提供给碳反应的NADPH和ATP将相对减少。(4)在缺水条件下,植物叶片中脱落酸的含量增多,引起气孔关闭,农业生产中常用脱落酸作为抗蒸腾剂喷施植物叶片,使气孔关闭,以降低蒸腾速率。 【答案】 (1)光合作用 运输 (2)B 气孔开度降低,CO2吸收减少(答出一项即可) (3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解),类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可) NADPH和ATP (4)脱落酸 5.(2012·四川高考)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答: (1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入________,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光
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