中考化学专项练习之二氧化碳性质的探索（含解析、全国通用）.doc

中考化学专项练习之二氧化碳性质的探索（含解析、全国通用） 一、单选题(本大题共4小题，共8.0分) 1.???通过下列实验（如图）可以得出的结论，其中合理的是（　　） A.?甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性????????????????????????????????????????B.?乙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明二氧化碳具有酸性????????????????????????????????????????C.?丙实验可以测定空气中氧气的含量????????????????????????????????????????D.?丁实验可以验证质量守恒定律 2.???下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是（　　） A.??????????????????????????B.??????????????????????????C.??????????????????????????D.? 3.???某校化学课外小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋，查阅资料得知该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁和碳．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（　　） A.?丁同学说，这个反应属于分解反应 B.?甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火 C.?丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2MgO+C D.?乙同学说，CO2可有条件地支持燃烧，二氧化碳可以支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火 4.???下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（　　） A.? 制取氧气的发生装置????????????????????????????????????????B.? 收集氧气????????????????????????????????????????C.? 检验二氧化碳是否收集满????????????????????????????????????????D.? 验证二氧化碳的水溶液显酸性 二、填空题(本大题共7小题，共7.0分) 5.???某实验小组在研究二氧化碳的性质时，如图进行实验． 请回答： A中的现象是 ______ ，B中反应的化学方程式是 ______ ． （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究． 【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？ 【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在． 【实验探究】实验装置如图所示． ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 ______ ． ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是 ______ ． ③此装置有一个明显的不足之处是 ______ ． ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是 ______ ． 【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白． 请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）： ______ ． 二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质． 6.???水在化学实验中的作用不可忽视，图中五个实验分别用到水． 请回答： （1）实验A中水作 ______ （填“溶剂”或“溶质”）． （2）实验B中水的作用是防止集气瓶 ______ ． （3）实验C中反应的化学方程式是 ______ ；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的的结论． （4）实验D中水的作用是提供热量和 ______ ． （5）实验E中的水作 ______ ． 7.???为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一此实验装置． （1）实验制取CO2的化学方程式为 ______ ． ①若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请选择装置代号并按顺序连接： ______ → ______ → ______ ②一名同学利用装置C验证制得的气体时，发现C中有大量气泡但并未看到有浑浊的现象，可能的原因是 ______ ． ③若要吸收多余的二氧化碳最好使用装置D，而不用装置C，是因为 ______ ．