2014版初中数学全程复习方略配套课件：专题7 探索问题（69张PPT）.ppt

(3)(2)中结论仍然成立. 理由:延长EQ,FB交于点D, ∵AE∥BF,∴∠1=∠D, ∵∠2=∠3,AQ=BQ,∴△AQE≌△BQD.∴QE=QD. ∵BF⊥CP,∴FQ为斜边DE的中线.∴QE=QF. 考点 三 动态探索问题? 解动态探索问题的方法 1.把握运动规律,寻求运动中的特殊位置. 2.在“动”中求静,在“静”中探求动的一般规律.“动中求静”里的“静”就是问题中的不变量、不变关系,就是在运动变化中探索问题中的不变性. 3.“动静互化”里的“静”只是“动”的瞬间,是运动的一种特殊形式,动静互化就是抓住“静”的瞬间,使一般情形转化为特殊问题,从而找到“动”与“静”的关系. 【例3】(2012·长春中考)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, AC=8cm,BC=4cm,D,E分别为边AB,BC的中点,连结DE,点P从点 A出发,沿折线AD-DE-EB运动,到点B停止.点P在AD上以 cm/s 的速度运动,在折线DE-EB上以1cm/s的速度运动.当点P与点A不 重合时,过点P作PQ⊥AC于点Q,以PQ为边作正方形PQMN,使点M落 在线段AC上.设点P的运动时间为t(s). (1)当点P在线段DE上运动时,线段DP的长为　　　cm(用含t的代数式表示). (2)当点N落在AB边上时,求t的值. (3)当正方形PQMN与△ABC重叠部分图形为五边形时,设五边形的面积为S(cm2),求S与t的函数关系式. (4)连结CD.当点N与点D重合时,有一点H从点M出发,在线段MN上以2.5cm/s的速度沿M-N-M连续做往返运动,直至点P与点E重合时,点H停止往返运动;当点P在线段EB上运动时,点H始终在线段MN的中心处.直接写出在点P的整个运动过程中,点H落在线段CD上时t的取值范围. 【思路点拨】(1)求点P在AD段的运动时间 →求DP的长度 (2)运动线段之间的数量关系→求出时间t的值 (3)用时间t表示各相关运动线段的长度→ 面积S的表达式→S与t的函数关系式 (4)双点的运动→弄清点H、点P的运动过程→两种情况→4t6,6≤t≤8 【标准解答】(1)在Rt△ABC中，∠ACB＝90°， AB＝ (cm). ∵点D为边AB的中点，∴AD＝2 cm. ∴点P在AD上运动的时间为：2 ＝2(s). ∴当点P在线段DE上运动时，在线段DP上运动的时间为 (t－2)s. ∵点P在DE上以1 cm/s的速度运动， ∴线段DP的长为(t－2)cm. 答案：t－2 (2)当点N落在AB边上时，有两种情况： ①如图(2)a，当点N与点D重合时， 点P在线段DE上，由三角形中位线定理知， DM＝ BC＝2 cm，∴DP＝DM＝2 cm. 由(1)知，DP＝t－2，∴t－2＝2，∴t＝4. ②如图(2)b，此时点P位于线段EB上. ∵DE＝ AC＝4 cm， ∴点P在DE段的运动时间为4 s， ∴PE＝t－6，∴PB＝BE－PE＝8－t， PC＝PE＋CE＝t－4. ∵PN∥AC，∴△BNP∽△BAC， ∴PN∶PB＝AC∶BC＝2，∴PN＝2PB＝16－2t. 由PN＝PC，得16－2t＝t－4，解得t＝ ∴当点N落在AB边上时，t＝4或t＝ (3)当正方形PQMN与△ABC重叠部分图形为五边形时，有两种情况，如图所示. ①当2＜t＜4时，如图(3)a所示. DP＝t－2，PQ＝2， ∴CQ＝PE＝DE－DP＝4－(t－2)＝6－t， AQ＝AC－CQ＝2＋t，AM＝AQ－MQ＝t. ∵MN∥BC，∴△AFM∽△ABC， ∴FM∶AM＝BC∶AC＝1∶2， ∴FM＝ AM＝ t. ∴S＝S梯形AQPD－S△AMF＝ (DP＋AQ)·PQ－ AM·FM ＝ ［(t－2)＋(2＋t)］×2－ t· t＝ ②当 ＜t＜8时，如图(3)b所示. PE＝t－6，∴PC＝CM＝PE＋CE＝t－4， AM＝AC－CM＝12－t，PB＝BE－PE＝8－t， ∴FM＝ AM＝6－ t，PG＝2PB＝16－2t， ∴S＝S梯形AQPG－S△AMF＝ (PG＋AC)·PC－ AM·FM ＝ ［(16－2t)＋8］×(t－4)－ (12－t)·(6－ t) ＝ 综上所述，S与t的关系式为： S= (4)根据题意，点H与点P的运动分为两个阶段，如图所示. ①当4t6时,此时点P在线段DE上运动,如图(4)a所示. 此阶段点P运动时间为2s,因此点H运动距离为2.5×2=5cm, 而MN=2cm, 则此阶段中,点H将有两次机会落在线段CD上; 第一次:此时点H由M→N运动时间为(t-4)s,运动距离MH=2.5(t-4)cm,∴NH=2-MH=12-2.5