人教版数学九上课件第二十三章 本章热点专题训练（共14张PPT）.ppt

例3.如图，写出图形“H”相应各点的坐标。如将A平移到A的位置，平移后对应各点的坐标分别是多少？两个“H”是否关于原点对称？ 例4.如图，一财主有一块平行四边形的土地，地面有一个圆形池塘，财主立下遗嘱：要把这块土地平均分给他的两个儿子，中间的池塘也平分，但不知道怎么做，你能想个办法吗？ 例5.已知点P为正△ABC内一点，∠APB=113°，∠APC=123°，求证：以AP,BP,CP为边可以构成一个三角形，并确定所构造的三角形的各个内角的度数。 1.如右图，已知△AOB与△DOC成中心对称，△AOB的面积是12，AB=3，则△DOC中CD边上的高是（ ） A.3 B.6 C.8 D.12 2.如图所示，在△ABC中，∠BAC=15°，将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°到△ADE的位置，然后将△ADE以AD为轴折叠到△ADF的位置，连接CF，判断△ACF的形状，并说明理由。 * R·九年级上册 本章热点专题训练 复习导入 1.旋转的性质有哪些？你能举出旋转的实例吗？ 释疑解惑 3.请列举学过的中心对称图形，说说如何判断一个图形是否是中心对称图形。 2.在现实生活中，存在着大量的中心对称现象，你能举出一些例子吗？成中心对称的图形有什么特点？ 4.关于原点对称的点的坐标有什么特征？ 它们的横、纵坐标的符号相反，即点P(х，у)关于原点O对称点P‘ 的坐标为(-х，-у)。 5.用平移，旋转和轴对称的组合进行图案设计的关键是什么？你能进行简单的图案设计吗？ 例1.如图，若△ABC绕点C沿顺时针方向旋转150°后得到△A1B1C,∠A=60°，∠B1=90°，则∠A1CB=_______ 典例精析 120° 例2.在方格纸上建立如图的平面直角坐标系，将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°，得到△ABO,则点A的对应点A的坐标为______ (2,3) A(-3，3) B(-3，2) C(-3，1) D(-1，1) E(-1，2) F(-1，3) A(1，-1) B(1，-2) C(1，-3) D(3，-3) E(3，-2) F(3，-1) 证明：由图易知，BP=BP,PC=PA,且 ∠PBP=60°,故△BPP为等边三角形， ∴PP=BP，而△PPC是显然存在的，故∠PPC=∠BPC-∠BPP =∠BPA-60°=53°. ∠PPC=∠BPC-∠BPP=64°, ∴∠PCP=63°. C 随堂演练 解：△ACF是等边三角形。 理由如下，由旋转及对称的性质可知∠BAD=90°, ∠FAD=∠DAE=∠BAC=15° AC=AE=AF, ∴∠CAF=90°-15°-15°=60° ∴△ACF是等边三角形。 课堂小结 通过本节课的学习，你对本章知识有哪些新的认识和体会？说说你的看法，并与同伴交流。 1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题. 课后作业 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 —— 徐特立