人教版数学八下 19章小结——构建知识体系 （共24张PPT）.ppt

八年级 下册 复习课 第19章　一次函数章节复习 沙湖中学 彭鹤 ①一次函数的概念： 1、一次函数课前基础梳理 一般地，形如y= kx+b(k、b为常数，k≠0)的函数，叫做y是x的一次函数。 特别的，当b=0时，函数y=kx (k≠0)叫做y是x的正比例函数。 k0 图象过一、三象限和原点 k＜0 b=0 b＞0 图象过一、二、三象限 b＜0 图象过一、三、四象限 b=0 图象过二、四象限和原点 b＞0 图象过一、二 、四象限 b＜0 图象过二、三 、四象限 ． b ． b ． b ． b ． b ． b ②一次函数图象与性质 x y o x y o 对于一次函数y=k x + b (k ≠ 0)，有： ⑴ 当k0时，y随x的增大而_________。 　　⑵ 当k0时，y随x的增大而_________。 增大 减小 ②一次函数图象与性质----图象增减性 1.下列函数中,哪些是一次函数? 答: (1)是 (2)不是 (3)是 (4)不是 ③课前小练习 ③课前小练习 2.根据下列图象，在空格填上“,=,” = = 例1、小聪上午8:00从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中。小聪离家的路程s（km）和所经过的时间t（分）之间的函数关系如图所示，请根据图象回答下列问题： （1）小聪去超市途中的速度是多少？回家途中的速度是多少？ 0 （2）小聪在超市逗留了多少时间？ 2、从实际问题看函数 例1、小聪上午8:00从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中。小聪离家的路程s（km）和所经过的时间t（分）之间的函数关系如图所示，请根据图象回答下列问题： 0 （3）用恰当的方式表示路程s 与时间t之间的关系。 （4）小聪在来去途中，离家1km 处的时间是几时几分？ 2、从实际问题看函数 用函数模型解决实际问题是我们学习函数的本质 例2、已知一次函数y=-2x+3, （1）你会画这个函数的图象吗？ 3、巩固函数图象与性质 (1,1) (0,3) y=-2x+3 解（1）如图所示。 例2、已知一次函数y=-2x+3, （2）当-1≤x3时,你知道y的取值范围吗？ 解（2）根据图象，得： ∵y随x值的增大而减小 ∴当x=-1时，y有最大值为-2*(-1)+3=5 当x=3时，y有最小值为-2*3+3=-3 ∴y的取值范围是-3y≤5 3、巩固函数图象与性质 例3、已知一次函数, 当-1≤x≤3时, 有2≤y≤10，求该函数解析式。 3、巩固函数图象与性质 归纳：待定系数法 先设待求函数的关系式（一次函数设为 y= k x + b(k、b为常数，k≠0) ），再根据条件列出方程或方程组，求出待定常数，从而得到所求结果的方法。 例4、如图，函数y＝3x＋b和y＝ax－3的图象交于点P(－2，－5)，则根据图象可得不等式3x＋b＞ax－3的解集是______。 O 2 2 -2 -2 x y y＝3x＋b y＝ax－3 4、综合运用 用数形结合解决数学问题是解决函数问题的一种重要手段与思想方法 4、综合运用--变式训练 5、课堂小结 　（1）变化与对应的思想； （2）函数模型思想； （3）数形结合思想； （4）待定系数法。 问题1、这节课你学到了那些知识呢？ 问题2、我们常用那些数学思想与方法 来研究函数？ 6、强化训练 例5，点P（x , y）在第一象限,且x + y=8, 点A的坐标为（6,0）,设△OPA的面积为S. （1）用含x的解析式表示S,写出x的取值范围。 （2）当△OPA的面积为18时，求点P的坐标。  （3）当PA=PO时，求△OPA的面积。  6、思维拓展 例6，如图所示，在x轴上有五个点，它们的横坐标依次为1，2，3，4，5。分别过这些点作x轴的垂线与三条直线y=ax，y=（a+1）x，y=（a+2）x相交，其中a＞0。则图中阴影部分的面积是（ ） A.12.5 B.25 C.12.5a D.25a  6、思维拓展 例7，已知x，y为正实数，且满足一次函数y=4-x的关系，求 的最小值。  7、课后作业检测 1、下列各坐标系中的曲线中，表示y 是x 的函数的是（　　）． O x y O x y O x y O x y A B C D 3、关于x的函数y=