人教版数学八年级上册教学课件 14.1.6 多项式乘以多项式 （共10张PPT）.ppt

归纳得出: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. (x+2)(x+3) = (x-4)(x+1) = (y+4)(y-2) = (y-5)(y-3) = 确定下列各式中m与p的值: (1) (x+4)(x+9) = x2 + m x + 36 (2) (x-2)(x-18) = x2 + m x + 36 (3) (x+3)(x+p) = x2 + m x + 36 (4) (x-6) (x-p) = x2 + m x + 36 * 温故知新 1、同底数幂的乘法: 2、幂的乘方： (m,n均为正整数） (m,n均为正整数） 3、积的乘方： (n为正整数） 4、单项式与单项式相乘 5、单项式与多项式相乘 为了把校园建设成为花园式的学 校，经研究决定将原有的长为a米， 宽为b米的足球场向宿舍楼方向加长 m米，向厕所方向加宽n米，扩建成为美化校园 绿草地。你是学校的小主人，你能帮助学校计算 出扩展后绿地的面积吗？ a b m n m a n b 长为 a+b 宽为 m+n S = (a+ b) (m +n） m a n b am an bn bm S = am+ bm+ an+ bn (a+ b) (m +n） = am+ bm+ an+ bn ( a+b) = a +b = am+an+bm+bn (m+n) (m+n) (m+n) (a+b)(m+n) = am +an +bm +bn 例1：计算 (1)(3x+1)(x-2) (2) (x+y)2 (3) (x-8y)(x-y) (4) (x+y)(x2-xy+y2) 练习1： (2x+1)(x+3) (a+3b) (a-3b) (a-1)2 (4) (8y+5)(8y-5) (5) (x-y)(x2+xy+y2) (6) (m+2n)(m-3n) (8) (x+y)(2x–y)(3x+2y). (7) (x+y)2 观察上述式子，你可以得出一个什么规律吗？ (x+p)(x+q) = 拓展与应用 x2 + (p+q) x + p q x2 + 5x+6 x2 – 3x-4 y2 + 2y-8 y2- 8y+15 (1) m =13 (2) m = - 20 (3) p =12, m= 15 (4) p= 6, m= -12 拓展与应用 (x+p)(x+q) = x2 + (p+q) x + p q 2、如果a2＋a=1,那么求(a－5)(a＋6)的值 3、若(x＋m)(x－2)的积中不含关于x的一次项，求m的值 能力攀升 1、解方程与不等式: (1) (x-3)(x-2)+18 = (x+9)(x+1); (2) (3x+4)(3x-4) ＜9(x-2)(x+3). 作业：