初中八年级数学浙教版下 6.3.1 建立反比例函数的模型解实际应用 课件 (共28张PPT).ppt

* * * * * 第1课时 建立反比例函数的 模型解实际应用　　 6.3 反比例函数的应用 第6章 反比例函数 1 课堂讲解 在实际问题中建立反比例函数模型 在实际问题中建立反比例函数的图象模型 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 你吃过拉面吗？你知道在做拉 面的过程中渗透着数学知识吗？ (1)体积为20 cm3的面团做成拉面， 面条的总长度 y 与面条粗细(横截 面积) s 有怎样的函数关系？ (2)某家面馆的师傅手艺精湛，他拉的面条粗1 mm2，面 条总长是多少？ 在现实生活中，我们常常会遇到与二次函数及其 图象有关的问题，如拱桥跨度、拱高计算等，利用二 次函数的有关知识研究和解决这些问题，具有很现实 的意义。 归 纳 1 知识点 在实际问题中建立反比例函数模型 知1－导 下列问题中，如何利用函数来解答，请列出关系式. (1)京沪线铁路全程为1463 km，乘坐某次列车所用时 间t（单位:h）随该列车平 均速度v（单位:km/h） 的变化而变化； (2)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪， 草坪的长为y随宽x的变化； 解： 知1－导 利用反比例函数解决实际问题要建立数学模型， 即把实际问题转化为反比例函数问题，利用题中存在 的公式、隐含的规律等相等关系确定函数表达式，再 利用函数的图象及性质去研