《直线、射线、线段》课件2（26张PPT）（人教新课标七年级上）教案.pptVIP

* * * * * * * * * 直线、射线、线段 * 建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳.你想知道这是什么道理吗? 一、问题情境： * * 运动场爬竿 跑道线 输油管 探照灯光 * * ③将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 ①象国旗的旗杆、绷紧的琴弦都可以近似地看做线段。 ②将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 　　想一想：线段、射线、直线 之间有何异同？ * 线段、射线、直线的区别与联系． 类型 线段 射线 直线 端点数 2个 不能延伸 延伸 度量 可度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 * A B 记作: 线段AB (或线段BA) a 或记作: 线段 a 线段有两种表示方法: 1.用表示端点的两个大写字母; 2.用一个小写字母. 线段 怎样表示线段、射线、直线？ * A B 记作: 线段AB (或线段BA) a 或记作: 线段 a 线段 怎样表示线段、射线、直线？ O P 记作:射线OP 射线 写在前面 O M N 记作:直线 MN(或直线NM) 直线有两种表示方法： 1.用直线上的两个点的大写字母； 2.用一个小写字母． 或记作:直线 直线 * 1、下列各线的表示方法对吗？不对的，请改正。 （1） （2） （3） A b 记作：直线Ａb Ｏ Ｐ 记作：射线PO a b 记作：直线ab 2、下图中能用字母表示的线段、射线、直线各 有几条？ Ａ Ｂ Ｃ 试一试 * 1、图中：以A点为端点的线段有多少条？ 以B点为端点的线段有多少条？ 以C点为端点的线段有多少条? 以D点为端点的线段有多少条? A B C D 2、上图中共有多少条线段？ 探究 * 过一点A可以画几条直线？ 那为了确定一条直线到底需要几个点呢？ 无数条 讨论 * 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 经过两点有且只有一条直线； 或：两点确定一条直线； 直线的基本性质： 探究 * 拓广探索： 两条直线相交，有一个交点，三条直线 相交，最多有多少个交点？四条直线呢？ 你能发现什么规律？ * 2、过四点最多能画_______条直线； 1、过三点最多能画_______条直线； 3 6 3、过 n 个点呢？ 想一想 * 看图说话： l A (1) 点 A 在直线 l 上 l A (2) 点 A 在直线 l 外 点与直线的位置关系： * B D A C 线段AB、CD相交于点 B 看图说话： * ２．已知道四点A、B、C、D按要求画图 （1）画直线BC（2）连接AB、AC （3）画射线AD A. B. D. C. （4）延长线段AB、反向延长线段AB； 画一画 * 练一练 按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点C在直线AB外； （3）画直线AD、BC相交于点O； （4）经过点O的三条线段a、b、c. * 练一练 按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点C在直线AB外； （3）画直线AD、BC相交于点O； （4）经过点O的三条线段a、b、c. * 观察与欣赏 线段构成的美丽图案 * 观察与欣赏 线段构成的美丽图案 * 我有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 回顾一下，我想说… * 回顾一下，我想说… ? 直线、射线、线段的联系与区别. ? 直线 、射线 、线段的表示方法. 区别与联系 表示方法 ? 两点确定一条直线. 性质 数学思想 ? 分类思想，有序思考. 数学知识: 数学思想及方法: * 教室里共有3位同学，如果每位 同学都要和其他的人握一次手， 那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; 若是 n 位同学，一共握手 次. 实践与 * 再 见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *