浅谈构建和谐班集体形成的几点要求.docVIP

浅谈构建和谐班集体形成的几点要素 【内容摘要】 “和谐”是人与人，人与自然之间的全面和谐，是一种高境界的社会表征。新课程的学生观是“一切为了每一位学生的发展”，即学生是发展的人，学生是独特的人，学生是有独立意义的人。每一个学生都生活在一个班集体当中，一个班级潜移默化地影响一个人的性格和处理事情的能力，积极上进的班集体，培养出的人也会积极向上；自由散漫的班集体，培养出的人会缺乏责任心。所以，构建一个和谐的班集体是重中之重。 下面是我做了几年班主任所总结出来构建和谐班集体的几点要素，供于各位同仁交流。 【关键词】和谐 师生关系 集体荣誉 规章制度的和谐 没有规矩，不成方圆。校有校规，班有班规，班规是班集体制度的保障，如何制定出班规呢？这是全班师生共同的事情，不能由班主任一人说了算，要由班级全体成员一起讨论，共同制定。大部分班规内容适宜开学初制定，让每位学生知道应该做什么和不应该做什么。同时班主任还应结合本班情况作些补充，制定出适合学生，教师的，具有一定功效性和约束力的班规班约。从制定班规的过程中，引导学生热爱班集体，增强班集体荣誉感，增强班集体凝聚力。 班规制定以后要常抓不懈，不能有始无终或者是虎头蛇尾，不要雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公正。陶行知说过：“有的时候学生自己共同所立的更加易行”，这种班规的力量更加深入人心。 此外，规章制度的实行过程中也要注意到和谐管理，培