浙教版八年级数学上册课件4.2 平面直角坐标系 （共34张PPT）.ppt

知3－练 （来自《教材》） 已知某镇的镇政府、镇中心小学、农技站的位 置如图.用线段连结这三个地点，恰好构成一 个正三角形，且边长为2km.试选取适当的 比例，建立直角坐标系，在坐标系中画出这 三个地点的位置，并标出坐标. 2 1.特殊条件下点的坐标的特征： (1)平行于x轴的同一条直线上的点的纵坐标相等；平行于y轴 的同一条直线上的点的横坐标相等． (2)第一、三象限的平分线上的点，横坐标与纵坐标相等；第 二、四象限的平分线上的点，横坐标与纵坐标互为相反数． 2.求动点问题中动点的坐标的方法：求动点的坐标，一般都 运用从特殊到一般的思想方法，即从题目中几种比较简单的 情况入手，从中归纳出动点的周期循环的变化规律，然后利 用这个规律解决问题． 必做： 1.请完成教材P121作业题T3-T4，教材P124作业题T1-T2 2.补充: 请完成《典中点》剩余部分习题 * * * * * * 第4章 图形与坐标 4.2 平面直角坐标系 1 课堂讲解 平面直角坐标系 点的坐标 点的坐标的特征 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 据说有一天，法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床，病 情很重，尽管如此他还反复思考一个问题：几何图形是 直观的，而代数方程是比较抽象的，能不能把几何图形 与代数方程结合起来，也就是说能不能用几何图形来表 示方程呢？ 要想达到此目的，关键是如何把组成几何图