高层居住建筑设计任务书01.docVIP

建筑设计课程任务书F-2 题目类型：高层居住建筑设计 适用专业：建筑学 适用阶段：第八学期 所属课程：民用建筑设计F 一、设计目的和任务 ·设计目的： 通过学习，掌握高层建筑设计的基本原理与方法、高层建筑设计系列理论和规范，进一步培养学生解决实际问题的能力。通过过程设计训练，使学生能有系统分层次，多方位，多角度地学习，逐步掌握“从使用者需求分析到建筑构思及细部设计”的建筑设计方法。在课程设计实践中，了解高层建筑的结构选型及其他相关规范，及建筑技术和构造处理的相关知识，使学生做到理论与实际工程相结合，并进一步学习和掌握建筑设计的设计环节和设计方法及图面表现技巧，从而培养建筑学专业学生根据设计任务和实际要求进行建筑方案设计的能力。 ·设计任务： 1、掌握高层建筑的功能特征，解决好各部分之间的功能关系，提高空间组合能力。 2、了解高层建筑空间的处理方法，解决好高层建筑的功能组织和技术等设计问题。 3、通过设计提高学生综合应用基本知识、基本技能、基本理论方面的能力，提高独立解决问题的能力以及独立获得知识的能力，特别提倡创新能力的培养。 4、要了解并应用高层建筑功能所必须的一些基本设施，如电气照明、给水排水、消防安全、通风设施等。高层建筑是一个多科性的综合有机体，它涉及各个技术领域，学生应把各相关的技术要求、经济性、结构合理性、施工技术的可能性等，统筹于一个协调的整体中。 5、能够合理和正确使用相关的建筑材料，掌握常见的建筑材料的色彩、性能以及在建筑中应用的位置。 二、设计要求： 1. 掌握高层建筑的设计原理及手法，系统了解高层建筑设计的相关法规； 2. 建筑形态应适应社会发展潮流，同时还要能够了解市场需求，提高人们的文化品质。 3. 注重建筑结构、构造等技术实施手段； 4. 强化建筑的空间模式、功能组织、使用效率和室内环境品质，充分考虑日照、通风、采光、节能等问题； 5. 突出建筑设计与实际工程的结合性，注重结构的合理性和实用性。 三、设计进度及时间安排 周次 课堂教学 课下作业 1～2 教师授课并布置任务书 查阅资料，进行市场调研 熟悉设计题目，进行第一阶段草图设计 学生查阅相关设计资料并进行方案构思 第一阶段草图设计 调研报告的汇报及环境分析 进行第一阶段草图设计 3～4 第一阶段草图设计 总体布局的多方案比较并完成第一阶段草图设计 组织学生介绍方案，教师进行阶段总结 完善第一阶段草图设计 5 第二阶段草图设计 建筑造型的多方案比较，查阅并搜集相关的方案资料 6 第二阶段草图设计 完成第二阶段草图 组织学生介绍方案，教师进行第二阶段总结 完善第二阶段草图 7～10 确定方案，绘制正式图 深入推敲方案细节并上机 完成正式图 出图、交图 四、各阶段设计要求 前期调研及一草设计阶段：2周 1、通过讲课及布置任务书、参观、调研，对高层建筑设计有初步的了解。在此基础上对任务书中所要求的任务进行构思，做出功能分析图。 2、做出前期调研分析和初步方案构思。 3、分析本建筑与周围地形和环境的关系及特点。在1／1000地段图上做出总图布局方案，总图中包括高层建筑、场地、道路、绿地等的布置。 4、做出1／400单体方案，只需说明建筑功能分区，平面的大体组合、流线组织、建筑朝向、层数、室内外结合的可能性及周围环境的关系，并注明方案的优缺点。 二草设计阶段：3周 分析比较各方案的优缺点、然后将较成熟的方案归纳或做出新方案。图比例尺放大到1／200（平面），经方案这阶段应解决下列问题。 1、建筑平面是如何组织室内外空间的。与周围环境的（入口、道路）关系， 2、表示出建筑各部分的平面关系、形状尺寸及门窗家具等。 3、入口大厅、楼梯和其他各部分的关系如何？ 4、初步考虑建筑艺术形象、风格及体型组合。考虑立面处理、墙面划分、门窗形式及有关尺寸的确定。 S、确定房间高度、门窗高度、室内外高差、屋顶排水方式等。 草图深入阶段：1周 在初步己确定的方案基础上，进一步推敲和处理好以下各方面的问题： 1、推敲入口门厅、走廊、与各使用空间的联系与流线。并在建筑艺术和空间感上加以推敲。 2、将主要使用空间的平面进行家具布置并准确地布置卫生设备。在此基础上调整平面尺寸、确定门窗的位置。 3、处理好各空间室内外的联系，并对公共场地做出布置。 4、确定室内外标高的变化，各类房间的高度，推敲体型组合和立面比例尺度，做到两者相互补充、完善和调整。 5、推敲建筑艺术造型、尽量做到亲切、明朗、简洁。 6、注意台阶、平台、建筑小品、环境的处理。 7、确定能充分地说明设计意图及建筑环境气氛的透视或鸟瞰图的角度。 上机阶