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第三章第五节《显微镜和望远镜》导学案 ●教学目标 1、知识与技能 了解显微镜和望远镜的结构和原理。 2、过程和方法 通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。 3、情感、态度、价值观 乐于参与观察、实验、制作等科学实践。初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. ●教学重点 知道显微镜和望远镜的基本结构. ●教学难点 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理. ●教学准备 显微镜（每4人一小组）、两个焦距不同的凸透镜。投影仪、投影片、生：预习。 教学过程 一：预习导学 1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜. 物镜 ：物距 像距 成像特点 目镜：物距 成像特点 2、望远镜 物镜 ：物距 像距 成像特点 目镜：物距 成像特点 我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小不仅和 有关，还和 有关.。 二、课内探究： （一）、引入新课 提问，复习凸透镜成像规律，联系生物课上观察微小生物与日食的形成引入新课 （二）熟悉学习目标。 （三）根据目标交流预习的收获。 （四）展示预习存在的问题，组内交流，组内解决不了的黑板展示。 （五）针对黑板展示的问题，小组抢答能解决的问题，其它小组点评。 （六）针对展出的问题没有解决的或学生解答不完善的教师给以点拨。 显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜。但有不同的地方：显微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立、放大的实像，作用是使物体进行一次放大；望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近。目镜都起放大镜的作用. ●板书设计 显微镜和望远镜 1．显微镜 组成部分：物镜、目镜、反光镜、载物台。 物镜：将物体形成放大的实像。 目镜：相当于放大镜，将第一次成的实像再次放大。 2．望远镜 组成部分：物镜、目镜。 物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。 目镜：相当于一个放大镜，用来将第一次成的实像放大。 影响人们看清物体的一个重要因素：视角。 （七）小结：针对目标总结收获与疑惑，组内交流，必要时补充学习目标。 （八）完成课堂达标练习 1．使用显微镜时，被观察的物体经过________次放大，第一次放大与________原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的________之间，成________像；第二次放大与________原理相同，成________像。 2．使用望远镜时，物镜的作用与________原理相同，成________像；目镜的作用和________原理相同，成________像。 3、选做：老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100，你能替爷爷测出他的老花镜的度数吗？ 营丘镇中学八年级物理学案 第三单元第5课时 总计第25课时 编制：马玉武 时间：2010.11.2