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铁王中心小学课时导学案 课题 What’s the weather like in xi’an 课时 1　 主备人 张娜 　 教学目标 1.) 知识与能力：What’s the weather like in …? Its sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy.)情感态度价值观：掌握句型、理解句子的意思， 重点 难点 What’s the weather like in …? Its sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy. 教学内容引导过程 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导 1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。 2、出示自学指导：认真看课本6页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。 四、先学 自学 2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教 1、学生试着翻译P6的句子，教师订正补充。 2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。 3、讲解　句型词汇学习： 　　1）句型学习：老师带着学生看看窗外的天气，先问学生：What’s the weather like today?再问：How is the weather today?然后交替用两种问法询问学生，要求学生看着当日的天气回答。 　　It’s …. 　　告诉学生 How is the weather? 和What’s the weather like? 这两个句子都可用来询问天气情况。意思没什麽差别。 句型练习活动：展示地图，根据图上所标城市的天气情况让学生两人一组进行问答练习，规则如下：老师看着地图上的某个城市(比如重庆)，说道：Chongqing.学生听到后马上拍桌子，喊Dingdong!第一个喊出的同学将有权向班上任意一个同学挑战，问： 　　How is the weather in Chongqing ? 　　What’s the weather like in Chongqing ? 　　接受挑战的同学要立刻站起来回答： 　　Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy. 　　．课堂练习： 　　编写一段询问的会话. 1、背诵对话 2、自我问答 教学反思 　 铁王中心小学课时导学案 课题 What’s the weather like in xi’an 课时 2　 主备人 张娜　 教学目标 1.) 知识与能力：　Its hot /cool/cold/warm. 会说会用会写这些单词和短语: 　　Hot, cold，warm,cool，fine，the weather report,in Xi’an 重点 难点 熟练掌握并能灵活运用：What’s the weather like in …?Its sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy Its hot /cool/cold/warm. 教学内容引导过程 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导 1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。 2、出示自学指导：认真看课本7页的内容。试着翻译单词。 四、先学 1、自学 2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教 1、学生试着翻译P7的句子。 2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。 3、讲解　句型词汇学习： 　Its sunny . It’s a fine day. Fine 是好的，晴朗的意思。 　　示图卡，词卡，拼读拼写单词：fine 　　)What’s the weather like in Beijing today? 　　看地图上北京的天气图，看图上标的温度，理解单词cool 。 　　It’s windy . The temperature is six to twelve .It is cool. It isn’t fine in spring.北京的春天 多风沙，天也比较凉 　示词卡，拼读拼写单词： cool是凉的意思。如果在春秋的早晚，我们可以说：It’s cool. 我们会感觉凉爽： feel cool 。 　　4) How is the weather in Harbin ? 　　It’s snowy. It’s cold. 　　示词卡，拼读拼写单词：cold ， 　　做着感到冷的样子不断的说： 　　It’s cold. I’m cold. I feel cold. 　　5)What’s the weather like in Xian？ 　　It’s sunny .It’s a fine