民族团结手拉手一封信9则.doc

民族团结手拉手一封信9则 以下是网友分享的关于民族团结手拉手一封信的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 民族团结手拉手（一） 民族团结手拉手，各族朋友心连心（教案） 高三（12）班 郭文 按照学校民族团结月活动计划，学校精心组织了民族团结月的各项活动，通过一系列活动，增强了师生的民族团结意识，了解了中华大家庭各民族的优秀传统文化和生活习俗，只有促进民族团结，民族手拉手共进，我们的祖国才能更加和谐稳定的发展。 活动一：利用周一的升旗仪式和国旗下讲话宣传党的民族政策，宣传改革开放30多年来各项工作取得的丰硕成果，激发学生的参与热情。（学生） 活动二：10月第三周各班级利用班队会时间，组织学生收集交流各民族团结共进的相关资料，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，演唱民族歌舞、民族知识讲座、民族团结故事会等。（班主任） 活动三：利用校园网络，宣传民族团结知识。制定学校民族团结进步宣传月工作方案，督促各个部门开展好宣传月的主题活动。 活动四：十月份第三周各班出一期“民族团结进步”为主题的黑板报，学校出一期宣传板报，活动五：利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结一、共创和谐的精神面貌。 活动六：将《民族团结知识读本》和民族团结教育教材《中华大家庭》、《民族常识》下发到各个班级，组织全校师生开展读书活动，引导师生学习讨论民族共进活动，提高民族团结意识。 民族团结手拉手(一)（二） 民族团结手拉手 乌市第36小学 六年级（5）班 杨李琰蕊 指导老师：杨海燕 “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家......”就像歌里所说的，在中国这个拥有56个民族的国家，民族团结之花处处绽放，五十六个不同民族的兄弟姐妹都是一家人。 今天我给大家讲讲发生在我身边的2个民族团结事件。在我仟叶的英语班里有一些民族同学，和一位民族老师有：热情好客的维吾尔族、能歌善舞的哈萨克族、一些回族同学和我们美丽的俄罗斯族老师。我的同桌就是一名维吾尔族同学，名字叫阿迪娜， 有一次上课她突然就流鼻血了立刻捂着鼻子冲了出去，我也马上起身拿着纸跑了出去。我赶到卫生间的时候她正开着水龙头把脸上的鼻血洗掉，并在额头拍了些水，我就在她旁边把纸撕成窄一些的长条卷起来，见她起身就把卷好的纸递给了她，她把纸塞进鼻子里。对我笑着说：“谢谢你啊！”我摇了摇手：“不用谢！”我们一起走回了班。 “古尔邦”节的时候，爸爸带我去了一个维吾尔族的叔叔家拜年。那个叔叔一开门我就看见地上铺着一张很漂亮的地毯，我们脱掉鞋就进了屋，客厅里有一张方桌上面摆满了各式各样的点心：馓子、馕、麻叶子、红枣、无花果干、巴达木、核桃、杏干......叔叔用不太标准的汉语对我说：“就把这当自己家，想吃什么就吃，别客气！”我回给叔叔一个 笑脸：“谢谢叔叔！”随后拿起了一个无花果干吃。过了一会开饭了，一个阿姨端来了一大盘羊肉，和一大盘抓饭，我们盘腿坐在桌前，准备吃饭了。叔叔把羊肉切成一片一片的拿给我让我吃，我津津有味地吃起来，可香了！叔叔看我吃的很香，又切了很多肉给我。看到爸爸和叔叔阿姨都用手抓着吃抓饭我也学着拿手抓着吃，想着：回家我要让妈妈也这么做。该回家了叔叔说：“有时间就来家里玩啊！”“好！拜拜！” 民族团结之花处处绽放，我们一定要和睦相处，团结一心，新疆会更加和谐，人民的生活会更加幸福。 民族团结手拉手（三） 民族团结手拉手 我国是一个统一的多民族国家，56个民族有一个共同的名字——中华民族。在漫长的历史变迁中，在广袤的中华大地上，各个民族相互依存、彼此融合，共同发展经济，创造文化，维护统一的国家。 在今年的自治区民族团结教育月活动中，为进一步加强民族团结教育、促进民汉学生之间的相互交流与学习， 我校开展了促进和谐发展，民汉学生“手拉手结对子”活动。 本次活动增强了民族团结教育的氛围，让双方的学生更进一步了解了对方的生活、学习情况。 通过建立“手拉手”关系，开展民汉两部的教育教学交流以及学生之间的沟通交往，达到互相了解、互相帮助、共同提高的目的，从而增进民汉情谊，促进民族团结。 活动中，我校民汉班级与班级，民汉老师与老师，民汉学生与学生之间互相结成帮扶、互助的伙伴。在民族团结月中，民汉学生通过结对子找伙伴，以同读一本书、同唱一首歌、同跳一支舞等丰富多采的活动形式，表达各族少年儿童手拉手、心连心，共建、共享和谐社会，共同开创美好未来的心愿。活动拉近了各民族同学之间的距离，增进了小伙伴们之间的友情。 反映出了各族小朋友手拉手、心连心，互帮互助，共同成长在祖国大家庭的美好愿望！ 我校四（一）中队与四（三）中队结成了互帮互助互发展的班级伙伴，四（一）中队的同学们与四（三）中队的同学们也分别结成了手拉手互助对子。在民主团结月活动结