高二语文《李商隐诗两首》课件.ppt

* 汨罗市第五中学 授课人：刘修明 1引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。?? 2引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 本课由《锦瑟》和《马嵬》两首诗组成，但都是出自李商隐一人之手，因此，本文先从李商隐的已学的名句入手，唤起对李商隐的认识，进而介绍作者的相关事迹及创作背景。第一课时，先解题，再了解全诗的内容，明确诗人的感情。第二课时，先听朗读录音，了解诗歌大意，弄清历史事实，然后品味情感，探讨多重主题，最后进行拓展延伸。 在讲解课文时应该注意多朗读，在朗读中感悟，让他们尝试自己说出观点。最后总结时就能让学生印象深刻。本课配置了音频，可使课堂更为生动，克服了语文课堂枯燥的缺点。 夕阳无限好，只是近黄昏。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ——晚唐才子李商隐 名句回忆： 李商隐(约813—约858),字义山，号玉溪生，在晚唐诗人中，和当时另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，所作诗歌深婉绵密、典丽精工具有独特的艺术风格。他对后代诗人及词人的影响很大。 知人论世： 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘