9、帽子.docVIP

教学基本信息 课题： 《帽子》 学科:语文 学段：中年级 年级：三年级 相关领域: 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材语文第五册 出版社：北京出版集团公司北京出版社 出版日期：2006年6月第二版 是否已实施 否 一、指导思想与理论依据: 1、《小学语文新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式；在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 2、《小学语文新课程标准》指出，中年级学生要初步学会默读，并用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；积累课文中的优美词语。 二、 教学设计理念: 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。三、教学背景分析 ； 教材分析： 这篇课文讲述了老师和同学们为了帮助因患病治疗而几乎掉光头发的小姑娘汪霞客服心理障碍，全班都带上帽子的感人故事，颂扬了人与人之间的美好情感。整篇文章语言朴实，充满真情。在标点符号的使用上，有些