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师者父母心 邢台市邢台县南石门中心东先贤完小 曹丽霞 常言道：“医者父母心”。意思是：医生对病人是一种很牵挂，很担心的心态，跟自己的父母对孩子的心态一样，所以是印着父母心。回想十二年的教学历程，自己对学生何尝不是怀着父母般的一颗真心。 一、以赤诚之心对待自己的工作。 《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。自从走上三尺讲台后，我就以赤诚之心认真履行岗位职责。我深知作为一名老师，没有无私奉献，爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也绝不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。教师要在日常生活中潜移默化地影响学生，教育学生，让自己的言行成为学生人生旅途上的指路明灯。 2009年冬天的一个早晨，我上班时不小心从楼梯上摔下来，毛裤摔破了，膝盖上鲜血淋淋。我上医院上完药后，想到两个班的孩子还等着我上数学课呢，就一瘸一拐地坐公交车去学校。到学校后，同事们都惊讶地问：“你都成这样了，还来上课？”我不好意思地笑笑说：“不要紧，没啥事。”嘴上这么说，但每走一步腿都疼得厉害。在以后不到两个月的时间里，我僵硬的步伐成了学校一道特别的风景。我们班的孩子听课比以前更认真了，当我看到期末考试我班全镇第一名的好成绩时，觉得自己付出的一切都是值得的。 二、不让一个学生掉队。 “不让一个学生掉队！”这是我从事教育工作的责任。这些年，我一直努力着，实践着。我一直相信这样一句话：“一个学生对你来说只是一个学生，而对于一个家庭来说就是他们全部的希望。”学困生由于基础差，自卑感特强，要想真正提高他们的学习能力和成绩，首先要关爱他们，给予他们必要的尊重。无论课堂内外，教师都要对学生一视同仁，以诚相待，尊重理解。 我班一个女生，因父母开小商店很忙，把她托付给外婆照顾。外婆平时只关心她吃饱了穿暖了，学习的事很少过问。所以她的作业经常写不完，数学练习册上的错题也不能及时改正，最后发展到一上数学课就请病假。看到这种情况后，我首先找她谈心，解除她的心理顾忌。利用课余休息时间帮她改错题，补作业。慢慢地，她的数学由不及格考到80多分，人也变得开朗起来，每次上数学课看到她高举的小手，我都感到特别高兴。 教师是人类灵魂的雕塑家，特别是学困生，要靠老师更细致地去雕刻，只要关心了解学生，持之以诚，待之以爱，就能赢得学生的信任，取得好成效。 三、关爱“问题生”。 我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。这样的学生需要老师付出更多的关爱。爱学生是每一位教师的责任。当我们付出爱时，孩子们定会收获一个健康明媚的心理。作为教师在培养和处理师生关系的过程中，要做到爱学生胜过爱自己的孩子。热爱学生，更要尊重学生的人格和自尊心，建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。 我班一个男生父母离异，脾气暴躁，喜欢打架。当他又一次因为打架被叫到办公室后，他照样瞟我一眼，然后满不在乎地看向别处。当我看到他满脸满身的土后，忽然感到特别地心痛。这个孩子要用自己强悍的外表掩饰一颗怎样脆弱的心呢？我端来一盆清水，帮他把手和脸洗干净，他惊讶地瞪着我。我让他自己分析整个事件的起因，他低着头小声说：“老师，我以后再也不打架了。”每到有空闲时间，我经常把他叫到身边，跟他谈家里和学校的各种事情。他很快变得乐于与人交流，能正确处理和同学之间的关系。由于表现突出还被大家选为纪律班长。看到他的这些进步，我无比开心和满足。 人说：“世上最难走的路是心与心的路；最难跨越的距离是心与心的距离。”而我们教师的工作就是用爱和责任架设心与心的桥梁。事实证明，每个学生都有自己的“一杆秤”，如果他们切实感到老师是在诚心诚意的爱护他们，关心他们，帮助他们，他们就会很自然地对老师产生肯定倾向，自觉自愿接受老师的教育和指导。 其实正如父母一样，有哪个老师不希望自己的学生学习好，懂道理。一个好的老师，应该有一颗家长的心，这是为孩子的前途焦虑的责任心，我们不能把教书当成一个职业，而应是责任。教师在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的“教书匠”，而是人类灵魂的工程师。通过教学实践，培养和完善学生健全的人格，把学生真正培养成社会主义的建设者和接班人。 作者简介：本