18借生日教案.docVIP

18借生日 教学目标： 1．认识“放、布、熊、快、怎、饭、班、拿、正、礼、物、今”12个生字。并能联系自己实际进行识字组词，积累词语。指导学生正确书写“今、正”。 2、能通过读课文，初步感知课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因，初步感受母女之爱。 教学重点难点： 1、能正确流利地读课文。 2、从故事中体会和感受母女之间的情感。 教学过程： 一、创设情境，自主识字二、合作交流，整体感知 布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。 （1）自己读读生字宝宝，然后同桌互相交流一下你是怎样记住这些字。 （2）交流识字方法，指生说。 （3）师总结识字方法： 加一加 拿—合+手 双手合拿起来 熟字加一部分 巾-布 方—放 能-熊 换一换 视—礼 想-怎 块-快 编儿歌 班（姓王的一对双胞胎，不想在一个班，用上小点和竖撇来分开。） 4、教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字。 三、词句引领，　1）指名读课文第一段。 （2）（指名读第二自然段。） （3）指名读三自然段。随机交流“班”字的识字方法，进行组词说话训练。 （4）指名读四自然段。 (随即出示：正要、礼物、今天)并随机认读生词。 3、我们读完课文了，你喜欢小云吗？你觉得小云是一个怎样的孩子？ 板书： 小云 爱 妈妈 四、巩固应用，拓展延伸 1、检查词语掌握情况。 2、指导写字 今：撇尖低些，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横折收笔都在竖中线上。 正：注意横、竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长。 2、学生写字，老师巡回指导。 3、出示学生作品 4、亲手制作一件小礼物送给爸爸妈妈，并写一句祝福的话。