2018学年高中生物第一章基因工程章末整合提升同步备课课件浙科版选修.pptVIP

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2018学年高中生物第一章基因工程章末整合提升同步备课课件浙科版选修.ppt

6.随着转基因技术的发展,“基因污染”应运而生,下列关于基因污染的说法中,不正确的是 A.转基因作物可能通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库 B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性 C.基因污染是一种不可以增殖的污染 D.基因污染难以清除 √ 答案 解析 解析 基因污染指基因工程中的目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁,而且会随着生物的繁殖过程不断增殖,故C项是错误的。 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析 蛋白质工程的目的是对蛋白质进行改造,从而使蛋白质功能可以满足人们需求。而蛋白质功能与其高级结构密切相关,蛋白质高级结构又非常复杂,所以直接对蛋白质改造非常困难,而蛋白质是由基因控制合成的,对基因进行操作却容易得多。另外,改造后的基因可以遗传,如对蛋白质直接改造,即使成功也不能遗传。 7.科学家为提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬酰胺变成异亮氨酸,就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。下列对蛋白质的改造,操作正确的是 A.直接通过分子水平改造蛋白质 B.直接改造相应的mRNA C.对相应的基因进行操作 D.重新合成新的基因 √ 答案 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 章末整合提升 第一章 基因工程 知识系统构建 规律方法整合 内容索引 热点考题集训 知识系统构建 基因表达载体 目的基因 检测和鉴定 DNA链接 限制性核酸内切 生长速度 药物 基因治疗 热稳定性 必背要语 1.限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并在特定位点上切割DNA分子。 2.质粒作为基因工程的载体需具备的条件有:能在宿主细胞内稳定保存并自我复制;具有一个至多个限制酶切割位点;具有标记基因。 3.基因表达载体的构建是基因工程的核心,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因等。 4.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,导入微生物细胞常用感受态细胞法(Ca2+处理法)。 5.检测目的基因是否导入受体细胞常用DNA分子杂交法;检测是否转录,常用分子杂交法;检测是否翻译,常用抗原—抗体杂交技术。 6.蛋白质工程并不是直接改造蛋白质分子的结构,而是通过基因操作来实现对天然蛋白质的改造。 7.蛋白质工程的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→利用基因工程技术合成新的蛋白质。 规律方法整合 整合一 几种重要酶的比较   种类 项目   限制酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 解旋酶 作用底物 DNA分子 DNA分子片段 脱氧核苷酸 DNA分子 作用部位 磷酸二酯键 磷酸二酯键 磷酸二酯键 碱基对间的氢键 作用特点 切割目的基因及载体,能专一性识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开 将双链DNA片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 只能将单个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上 将DNA两条链之间的氢键打开 作用结果 形成黏性末端或平口末端 形成重组DNA分子 形成新的DNA分子 形成单链DNA分子 在基因工程中逆转录酶也常被使用。逆转录酶又称RNA指导的DNA聚合酶,是以RNA为模板合成DNA所需的酶。逆转录酶催化的反应叫逆转录。在这个过程中,遗传信息流动的方向是从RNA到DNA,正好与转录过程相反,故称逆转录。 特别提醒  例1 下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶作用的正确顺序是 A.①②③⑤④ B.①②④③⑤ C.①④②③⑤ D.①④③⑤② 答案 解析 解析 图中①是限制性核酸内切酶切割DNA分子; ②是DNA连接酶将两个DNA分子的缝隙缝合起来; ③是在解旋酶的作用下DNA分子双链解开成单链; ④为DNA复制时以解开的两条单链为模板,在DNA聚合酶的作用下合成脱氧核苷酸子链; ⑤是以DNA的一条链为模板,在RNA聚合酶作用下转录产生RNA。 整合二 易混概念辨析 基因工程的基本操作程序中存在多组易混的概念,它们是学习中的难点,只有把它们的区别和联系搞清楚,才能正确掌握关于基因工程的基本操作程序的知识。下面是对几组易混概念的辨析。 1.基因文库、基因组文库、部分基因文库 (1)从定义上区分 ①基因文库:将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受

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