七年级语文下册第3课春技法点拨_语言生动情景交融课件北师大版.pptVIP

七年级语文下册第3课春技法点拨_语言生动情景交融课件北师大版.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
七年级语文下册第3课春技法点拨_语言生动情景交融课件北师大版.ppt

* 《春》语言生动 情景交融 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 点拨 赏析句子: 分析句子在内容上的作用,首先从修辞手法入手,分析这种修辞手法所起到的作用;如果没有修辞手法,就看它的表达方式,再结合文章主旨理解句子的含意。要做到依据语境,紧扣主题分析。 修辞手法和写作手法的区别 修辞手法,也叫修辞格、修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 写作手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:象征、衬托(烘托)、联想、托物言志(托物喻人)、正面描写、侧面描写、动静结合、欲扬先抑、虚实结合、借景抒情(寓情于景、情景交融)、前后照应等。如《春》就是在景物描写中抒发了对春天的由衷赞美之情,情由景生,景中有情,情景交融。 1 构思精巧 2 融情于景 3 语言形象生动 作品根据揭示主题和抒情的需要,一共制作了六幅画面。画面之间连接自然、紧凑。 诗情与画意的结合, 和谐地创造情景交融 的境界。 语言具有清新朴实,还善于运用奇妙的比喻和拟人,增强语言的情味。 ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 “偷偷地”“钻”把小草拟人化了,形象地表现了春草顽强的生命力。用“偷偷地”修饰“钻”,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 一个“闹”字,不但写出了“嗡嗡”的声响,而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象,既有声音,又有情态。同时,也从侧面表现出春花多、艳、甜的特征。 ③山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 此句运用拟人和排比的修辞手法,生动形象地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。 *

您可能关注的文档

文档评论(0)

mingmingde + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档