[名校联盟]广东省河源市中英文实验学校九年级数学专题复习课件：第五章 三角形的边角关系 第2讲 直角三角形边角关系的应用.ppt

第一部分 单元知识复习 第五章 三角形的边角关系 第2讲 直角三角形边角关系的应用 考点梳理 一、考试要求： 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题． 二、广东省省卷近五年中考统计： 考试 内容 解直角三角形的应用 2009 第15题 6分 2010 2011 第17题 7分 2012 第18题 7分 2013 题型 解答 考点梳理 1．若直角三角形ABC中，∠C=90°，那么∠A、∠B、∠C、a、b、c中除∠C=90°外，其余5个元素之间有如下关系： （1）勾股定理：____________； （2）两锐角的关系：____________； （3）边角关系 (即三个三角函数)：__________________；__________________；__________________．所以，只要知道其中的______个元素 (至少有一个是______)，就可以求出其余______个未知数． 2．应用直角三角形的边角关系解决一些实际问题． 三、知识梳理 2 3 边 课堂精讲 例1．(2012·深圳) 小明想测量一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上，如图所示，此时测得地面上的影长为8米，坡面上的影长为4米．已知斜坡的坡角为30°，同一时刻，一根长为1米、垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为2米，则树的高度为 ( ) A．(6+ ) 米 B．12米 C．(4+2 ) 米 D．10米 考点：解直角三角形的应用 【方法点拨】影长的计算一般涉及解直角三角形、同一时间和地点的物体其高度和影长对应成比例的关系． 课堂精讲 课堂精讲 例2．(2013·绍兴) 如图，伞不论张开还是收紧，伞柄AP始终平分同一平面内两条伞架所成的角∠BAC，当伞收紧时，结点D与点M重合，且点A、 E、D在同一条直线上，已知部分伞架 的长度如下：(单位：cm) 考点：解直角三角形的应用，角平分线的定义， 等腰三角形的性质，三角函数的定义． （1）求AM的长． 伞架 长度 DE 36 DF 36 AE 36 AF 36 AB 86 AC 86 【方法点拨】（1）直接根据AM=AE+DE求解即可； 课堂精讲 （2）当∠BAC=104°时，求AD的长 (精确到1 cm)． (备用数据：sin 52°=0.788,cos 52°=0.6157,tan 52°=1.2799) 【方法点拨】(2)先根据角平分线的定义得出∠EAD= ∠BAC =52°，再过点E作EG⊥AD于G，由等腰三角形的性质得出AD=2AG，然后在△AEG中，利用余弦函数的定义求出AG的长，进而得到AD的长度．