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                校企合作构建学生职业素质培养体系-职教百科公共信息服务平台
                    
校企合作构建学生 
职业素质培养体系 
                         汇报人:高国兴 
学校简介 
                                                              创办于1960年 
                                                            首批国家级重点中专 
                                                          国家中等职业教育改革发展 
                                                            建设示范校建设单位 
                                                              上海市文明单位 
                                                         上海市学生行为规范示范校 
                                                          上海市职业教育先进集体 
      质量方针:以学生为本,求真 求实 求新 求发展 
办学模式 
                                                    中高职衔接 
                                                 职前职后并举 
                                               国内外广泛合作 
学校特色 (现代化、国际化的职业学校) 
学生职业素质培养体系 
                  职业素质  职业素质 
                  培养评价  培养目标 
                      系统                       系统 
                          职业素质培养 
                              实施系统 
职业素质培养目标系统 
                                                    总目标 
                                                    分目标 
                                                    学生个性化目标 
职业素质培养总目标 
                                                  •职业道德优 
                                                  •知识基础宽 
                                                  •专业技术精 
                                                  •动手能力强 
    总目标 •成才通道广 
                                                  •发展后劲足 
职业素质培养目标系统—分目标 
                 思想品德目标                               文化基础目标 
                 心理素质目标                               身体素质目标 
                 通用能力目标                               通用技能目标 
                 专业能力目标                               专业技能目标 
 职业素质培养实施系统 
                          教学计划 
                         学生成 
                         长成才 
学生个人 
                                                    德育计划 
成长计划 
职业素质培养实施系统—教学计划 
   实施性教                                                  
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