六年级英语第一模块教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 复习有关食品单词 用英语介绍自己喜欢吃的食物。 二、教学课题 MODULE?1 ?Unit?1?I?want?a?hot?dog,please. 1、知识目标 　　（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.　2、能力目标 　　（1）通过情景交际活动，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 　　（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 　3、情感目标 　　（1）根据学生的心理特点，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 　　（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。　（一）Warming-up（约3分钟） 　　1、Greeting 　　T：Hello，everyone！How are you today？ 　　Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?[Ss:Yes． 　(设计意图：师生互致问候，沟通感情；激发学生的情趣) 　　(二)Lead in（约4分钟） 　　1、教师拿出汉堡的图片，T:What is this? Ss:汉堡。T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，通过one by one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T:What is this? Ss:可乐。T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 　　（设计意图：为新课作铺垫） 　　（三）Presentation (约25分钟) 　　1、教学活动1（Listen,point and find“I want…”） 　　(1)师生互动 　　T:Boys and girls,do you like hamburger? 　　Ss:Yes． 　　T:I like hamburger too．Do you like cola ? 　　Ss:No(Yes)． 　　T:Ok,now let′s look at activity 1. Who are they? Can you guess what are they doing? (2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=MODULE%201%20Unit%201%20I%20want%20a%20hot%20dog%2Cplease%BF%CE%CE%C4%CD%BC%C6%ACin=11209cl=2lm=-1st=-1pn=15rn=1di=21552372570ln=1998fr=fm=resultfmq=1331196962828_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn15-1di21552372570objURLhttp%3A%2F%2Fwww.yourbooks.la%2Fimages_h6d7s8k4f8%2F20100430