标准国字之规范与说文的关系.ppt

第二週 標準國字研討 教育部之正字規範 教育部於民國七十一年公布常用標準國字，其製定原則分為：總則五，通則四十，分則一百二十，及教師手冊說明。.tw/mandr/index.htm 一、教育部訂定標準字體的目的 １．希望國語文教育在文字教學上，由亂趨整，樹立一個標準，使學生在識字、寫字的過程中，不必因字形的分歧而增加學習的困擾。 ２．希望整理出屬於這時代的用字標準，因為文字的使用乃是「約定俗成」，歷代字樣整理的用心皆是如此。如何在浩繁的中國文字中理出代表今日的「用字標準」，無論從實用及學術研究的立場觀之，皆甚為重要。 ３．希望生活訊息傳播能有用字標準，在生活應用上趨於精準與方便。用字不統一，常會使生活與學術訊息的交流，產生不必要的障礙與誤會，有一標準後，自然可免除類似的困擾。 ４．希望建立字形標準提供資訊界作為輸入、編碼及字型的規範。免得資訊界各行其是，徒增業界及使用者的困擾與負擔，並造成中文電腦發展的困難。 ５．希望確定姓名用字的範圍，使民眾命名時避免「創字」，以免造成識辨及資訊處理的困擾。 不過，這五項目的對字形的標準要求寬嚴不一，如資訊標準化需要可嚴格規範，但相對於書寫卻並不一定適應，因此其凡例云：「此僅為確立字樣所需，作為電腦中文系統及印刷用字之準則，一般手寫筆畫，只要字構合乎原則，不必過份拘泥。」亦即有些原則是針對資訊標準化而設，不是書寫非得如此嚴格不可，因此，前述各原則也應建立客觀的彈性空間，以免造成彈性標準因人而異。 二.通則四十介紹 (一)依位變形:?? 1.?? 一字不二捺 ???2.? 左旁末筆斜挑 3.改捺為長頓點 4.內偏旁捺筆改頓筆 5.上偏旁中豎下不出頭 6.上偏旁鉤筆寫法 7. 「大」、「矢」寫法 (二)即形辨義：1. 「甜」、「活」之偏旁寫法 2.「兔」、「兔」、「色」等字起筆部分寫法 3. 「ㄊ」形寫法 4.「任」、「廷」等字偏旁寫法 5.「土」頭與「士」頭的寫法 6. 「冒」字上偏旁寫法 7. 「匝」、「匹」等字部首的寫法 8. 「艸」頭寫法 9.「 」頭寫法 10. 「峰」的右上部與「致」的右偏旁寫法 (三)保留部分篆文筆意1.「合」、「兮」、「會」等起筆部分寫法 2. 「囪」旁寫法 3. 「骨」、「咼」上半寫法 4.「木」、「示」結構的寫法 5.「尹」、「帚」、「彗」等「又」字變形寫法 6.分則113：麻的寫法 (四)依通俗寫法： １. 「开」旁寫法 2.「即」、「既」等左偏旁寫法 3.「示」、「衣」當偏旁寫法 4.「半」、「羊」、「弟」等字的寫法 (五)其他1. 「月」旁寫法 2. 「用」、「甫」二形寫法 3. 「父」、「交」等形寫法 4.「送」、「這」等字部首的寫法 5. 「辛」、「幸」二形寫法 6.分則11:女的寫法 7.「瓜」、「爪」的中豎筆寫法 8. 「共」、「具」、「貝」等末二筆寫法 9.框中橫筆寫法 三、標準與正誤之判分關係 (一)電腦字形之差異-以細明與標楷為例 １、部件判分有所差異 （１）、「舌、舌」同化：從「舌」之字，標楷體作「舌」，與從「舌」之字判然有別；細明體則一律同化作「舌」。 恬甜舔憩 活括話刮 恬甜舔憩 活括話刮 （２）、「匚、匸」混同：從「匸」之字，標楷體一律作「ㄈ」；細明體則作「匹、區、奩、匾、匿」、「嘔、嫗、偃、堰、慝、湛、諶」兩組，後者與從「匚」之字混同。 匹區奩匾匿嫗偃堰慝湛諶 匡框眶匪匱匛 匹區奩匾匿 嫗偃堰慝湛諶匡框眶匪匱匛 ２、筆形規範有所差異：亦即筆形差異不牽涉部件之混同，也與篆文無關，僅因位置不同或美觀要求，如： （１）、點與捺之別： 凡一字有二捺筆者，除少數例外，標楷體均改捺筆為長頓點，細明體則不盡然，如： 標楷體：奏餐鑿　返途鼕 細明體：奏餐鑿　返途鼕 （２）、豎曲鉤與豎挑之別：凡以「己、匕、宛、元、禿、危」等字為左部件者，標楷體均將豎曲鉤改為豎挑，如「改、頃、傾、剜、頑、頹、頠」；細明體則僅「頹」字作豎挑，其餘均作「改、頃、傾、剜、頑、頠」，保留豎曲鉤。另「鳩」字則是橫折挑與橫折曲鉤之差異。 改、頃、傾、剜、頑、頠 改、頃、傾、剜、頑、頠 （３）豎曲鉤與豎折之別：凡有以豎曲鉤之字作為上部件者，除「忌、起、逮、遝、皆、背」等字外，標楷體多將豎曲鉤改為豎折，細明體則未必如此，如： 匙肄疑旨指嘗乘能罷巽撰 匙肄疑旨指嘗乘能罷巽撰 （４）豎鉤與豎之別：標楷體凡原有鉤筆之字，若作為上部件則改為不鉤，細明體則或鉤或不鉤：如： 從「小、余、戚、原、願、塗、亦、縣」等下有豎鉤之字，若作為上部件，則豎鉤改為豎筆，如「 途、慼、願、弈、懸、少、劣、尖 途、慼、願、弈、懸、少、