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《李时珍夜宿古寺
《李时珍夜宿古寺》 第一课时教学设计
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字词，正确、规范书写生字；理解词语意思，学习随文理解词语的方法。
3、初读课文，了解课文主要内容，并分段概括段落大意。
4、初步体会李时珍为修改好《本草纲目》住破庙、吃干粮,在月下记载寻访所得表现出的不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
教学准备：
学生：搜集有关李时珍的资料。
教师：多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课，揭题解题
1、【出示《本草纲目》的资料】指名读，你们知道它的作者是谁吗？【板书：李时珍】。
能简单地说说你对李时珍的了解吗？（同桌交流）
2、? 老师也收集了一些有关李时珍的资料，请大家小声地读读。【出示李时珍的资料】
3、? 同学们，今天我们就来学习一篇关于李时珍在修订《本草纲目》的过程中发生的一件事。【板书课题：夜宿古寺】，请大家齐读课题。质疑课题。
二．初读课文：1．自由读课文，要求：读准字音，读通句子文中有一些词语，理解，有利于我们理解课文内容出示词语： A察访饥餐渴饮晓行夜宿预习时，你已经理解了哪些词语？说说你理解的方法。从这几个词语中，你能体会到什么？（李时珍的辛苦）对，他的辛苦全是为了——《本草纲目》 B破败断垣残壁 这两个词语在课文哪一小节？从中，你体会到了什么？第四小节谈体会条件差我们一读课文，就把刚才的问题：这是一个怎样的古寺解决了！真好！他们为什么要住在这么一个破败的古寺中呢？能马上找到答案吗？C．金银花胭脂草刀豆子鸡肠草鹅肠草 自由读一读，你有什么发现？这些草药有什么作用？找到相关的句子，划出来读一读。交流：
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