【整合】人教版高中生物必修1 5.3atp的主要来源-细胞呼吸 课件1 (共30张ppt).ppt

乳酸菌无氧呼吸全过程 C6H12O6 酶 +少量能量 场所：细胞质基质 第一阶段： 2丙酮酸+ 4[H] 第二阶段： 酶 2C3H6O3(乳酸) 2丙酮酸+ 4[H] C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸) + 少量能量 总反应式： 产生乳酸的无氧呼吸 葡萄糖 丙酮酸 少量 能量 ［H］ 酶 2C3H6O3 酶 葡萄糖 丙酮酸 少量 能量 ［H］ 酶 2C2H5OH＋2CO2 酶 产生酒精的无氧呼吸 （2）无氧呼吸的概念 细胞在没有氧气的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量，产生少量ATP的过程。 （3）无氧呼吸的意义 高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。 人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式供给能量，满足人体的需要。 1、这些生物进行无氧呼吸的实例，说明了生物与环境之间存在着什么关系？ 2、地球上的生物最早的呼吸方式是有氧呼吸还是无氧呼吸？为什么？ 生物具有一定的适应环境的能力。 无氧呼吸。有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。因为它们的第一阶段完全相同。 思 考 有氧呼吸与无氧呼吸比较 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 场所 是否需O2 产物 分解程度 释放能量 相同点 哪一步相同 实质 分解有机物，释放能量 细胞溶胶、线粒体 细胞溶胶 需O2 不需O2 H2O、CO2 彻底 不彻底 较多 较少 第一个阶段是相同的 C2H5OH、CO2或C３H6O3 细胞呼吸原理的应用 4 包扎伤口时，需用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口。 利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐，在控制通气的情况下，可以生产各种酒；利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，在控制通气的情况下，可以生产食醋或味精 缺氧的情况下，植物组织进行无氧呼吸，产生酒精，不利其生长。 稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。 花盆土壤板结后，空气不足影响根系生长，需及时松土透气。 缺氧的情况下，厌氧病菌大量繁殖，不利于伤口痊愈。 皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖。遇到这种情况，需及时清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清。 无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠无氧呼吸来获取能量，会引起人有肌肉酸胀乏力的感觉。 提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。 细胞呼吸 概念 细胞呼吸原理的应用 无氧呼吸 概念场所过程 有氧呼吸 概念场所过程 类型 区别与联系 1、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是（ ） Ａ. 分解有机物 Ｂ. 释放能量 Ｃ. 需要酶催化 Ｄ. 有机物分解不彻底 2、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是（ ） A. 呼吸作用减弱 B. 呼吸作用加强 C. 光合作用减弱 D. 促进了物质的分解 D A 练习： 3、在线粒体内进行的有氧呼吸的过程是( ) Ａ. 第一、二阶段 Ｂ. 第一、三阶段 Ｃ. 第二、三阶段 Ｄ. 第一、二、三阶段 4、把小白鼠和青蛙从25℃的室温中移至5℃的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？( ) A. 两种动物的耗氧量都减少 B. 两种动物的耗氧量都增加 C. 青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加 D. 青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少 C C 导入一 导入二 导入三 新课导入 学习目标 新知探究 课堂小结 随堂测试 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 复习提问 生物体生命活动的主要能源物质是 。 生物体新陈代谢所需能量的直接来源是 。 葡萄糖 ATP 1 2 能 量 ADP +Pi+ ATP 酶 葡萄糖中储存的能量如何转化为生命活动所需要的直接能量ATP的呢？ 1.通过观看线粒体的动画，能够说出线粒体的结构和功能。 2.通过进行酵母菌细胞呼吸方式的探究，说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3.通过阅读教材，了解细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 细胞呼吸的方式 1 酵母菌：单细胞真菌，异养型 在有氧和无氧的条件下都能生存 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌在日常生活中的用途： 　　 酿酒、面粉发酵 　　 酵母菌在什么条件产生的CO2（有氧？无氧？） 哪种条件下产生的多？什么情况下能产生酒精？ 作出假设 提出问题 设计实验 CO2 有氧 产生 无氧 CO2+酒精 产生 进行实验 如何检测A组装置（有氧组）中质量分数10%NaOH