在对比中窥诗人情怀.docVIP

在对比中窥诗人情怀 ——《古诗二首》教学片段及反思 浙江省衢州市衢江区实验小学 叶赛红 邮编：324022 电话 邮箱：yesaihong@126.com 今天，我听了一节人教版第七册第20课的《古诗二首》——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》。教学时，教师采用对比的教学手法，帮助学生敏锐地捕捉到了两位诗人送别时不同的情怀，为展开教学奠定了情感基调，真是未成曲调先有情。 片断一 师：（出示中国地图）请同学们看地图，看看黄鹤楼和扬州分别在什么地方？ 生：黄鹤楼在西，扬州在东。孟浩然是沿着长江顺流而下。 师：此时的扬州是一番怎样的景象呢？（出示图片欣赏） 生1：三月的扬州阳光明媚，江岸边桃花盛开，芳香扑鼻。 生2：繁花似锦的扬州，游人如织，热闹非凡。 师：诗中也有描写江南春色的句子。我们一起来读。 生：（欢快地读）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 师：李白在黄鹤楼送自己的老朋友去繁花似锦的扬州，你体会到他此时此刻怎样的心情呢？ 生1：李白祝福老朋友，希望他早日到达姹紫嫣红的扬州。 师：请你带着祝福的语气读整首诗。 生2：我体会到诗人很羡慕老朋友，自己也想去扬州游山玩水。 师：请你带着这种心情读读整首诗。 片断二 师：（出示图片：茫茫沙漠）这就是安西，现新疆一带，满眼一望无际的沙漠，荒凉无比，可诗人元二却要远离家乡和朋友，