幼儿园集体音乐教学活动中幼儿参与研究管理.docVIP

幼儿园集体音乐教学活动中幼儿参与研究 . .研究目的及意义. ..研究目的?.. ..研究意义?.. .概念界定:?.. ..参与 ..集体音乐教学. ..座位编排方式. .研究方法??. ..观察法??. ..访谈法??. ..教育实验法? 第章文献综述? . 国外关于幼儿参与的研究.. .. 幼儿参与的定义??.. ..幼儿参与的测量 ..影响幼儿参与的因素?. ..提高幼儿参与的策略? ..幼儿参与的意义??. . 国内关于幼儿参与的研究. 第章幼儿园集体音乐教学活动中的幼儿参与?.... 幼儿参与集体音乐教学活动的心理条件??. ..认知发展?. .. 学习动机?.目录 .幼儿参与集体音乐教学活动的类型?.?.... ..行为参与.? ..认知参与?. ..情感参与?..??.. .集体音乐教学活动中幼儿参与的影响因素?.. ..教师....幼儿??.. ..教学内容?. ..教学方法和手段??. ..教学环境?. 第章座位编排方式与集体音乐教学活动中幼儿参与的关系以打击乐演奏为例 .........................................................................:; .实验设计.. 选择“座位编排方式作为实验自变量的理由??.. ..实验目的和实验假设? .. 实验的理论支撑??. ..实验对象和实验方法? ..实验的自变量 ..实验的因变量 ..实验的无关变量??. ..实验的活动设计??. .实验实施..实验程序?. ..实验工具?. ..数据的采集与处理?.. .实验结果.?.. ..数据分析?. ..实验结果.? 第章讨论与建议. . 在幼儿园集体音乐教学活动中,心理参与是幼儿参与的关键??. 目录 .在幼儿园集体音乐教学活动中,幼儿的认知参与和情感参与是相互影响的.? .在幼儿园集体音乐教学活动中,幼儿参与的影响因素可能涉及各个方面.在幼儿园集体音乐教学活动中,座位编排方式对幼儿参与具有显著性影响?. 第章研究反思? .研究的不足?. .研究的提升空间 附录:实验活动《拔根芦柴花》第一层次教案. 附录:实验活动《拔根芦柴花》第二层次教案. 附录:《打击乐演奏中幼儿参与测量表》 附录Ⅳ:幼儿参与情况评分表格模板. 参考文献: 后记??图表清单 图表清单 图. 马斯洛需要层次理论 图. 直排型座位编排方式。?. 图. 马蹄型座位编排方式。.. 图. 马蹄型座位编排方式。.. 图. 实验处理分配图?. 图. 直排型座位编排方式中幼儿认知参与得分直观分布图??.. 图. 直排型座位编排方式中幼儿情感参与得分直观分布图??.. 图. 马蹄型座位编排方式中幼儿认知参与得分直观分布图图. 马蹄型座位编排方式中幼儿情感参与得分直观分布图图. 马蹄型座位编排方式中幼儿认知参与得分直观分布图?.. 图. 马蹄型座位编排方式中幼儿情感参与得分直观分布图?.. 图. 直排型座位编排方式中幼儿情感参与水平分柿图.. 图. 马蹄型座位编排方式中幼儿认知参与和情感参与水平分布图??.. 图. 马蹄型编排方式中幼儿认知参与水平分布图?. 表. 被试基本情况介绍.. 表. 幼儿参与认知参与和情感参与评分标准??. 表. 幼儿参与认知参与/情感参与评分表格截取? 表. 直排型座位编排方式中各区域幼儿人数分布表?.. 表. 直排型座位编排方式中数据的分析表,一? 表. 直排型座位编排方式中数据的分析表二? 表. 马蹄型座位编排方式中各区域幼儿人数分布表? 表. 马蹄型座位编排方式中数据的分析表一. 表. 马蹄型座位编排方式中数据的分析表. 表. 马蹄型座位编排方式中各区域幼儿人数分布表? 表. “马蹄型座位编排方式中数据的分析表一. 表. 马蹄型座位编排方式中数据的分析表二. 表. 各种座位编排方式的幼儿人数分布表?. 表. 总数据分析表一?.. 表. 总数据分析表二?..摘要 摘要 本研究主要探讨了幼儿园集体音乐教学活动中的幼儿参与。第一部分对集体音乐教 学活动中的幼儿参与进行了比较全面的分析。首先,幼儿参与集体音乐教学活动的心理 条件是认知发展和学习动机;其次,幼儿在集体音乐教学活动中的参与分为行为参与、 认知参与和情感参与三种类型,其中认知参与和情感参与属于幼儿的心理参与,也是本 研究的重点;最后,研究者以生态学的视角分析了集体音乐教学活动中幼儿参与的可能 影响因素,这些因素涉及到教师、幼儿、教学内容、教学方法和手段以及教学环境各个 方面。而第二部分则是在第一部分的基础上,选择幼儿园集体音乐教学微观生态系统中 的“座位编排方式这一要素作为自变量,运用教育实验的方法探讨了其与幼儿认知参 与和情感参与的关系。通过对数据的直观呈现和统计处理,研究者发现在直排型座位编 排方