我是90后主题班会管理.docVIP

我是90后主题班会 ——我骄傲，我是90后！ 【案例描述】 一．主持人宣布班会开始 如果说中国的80后是抱着电视机长大，那么90后的我们就是衔着鼠标长大的一代人。互联网给了我们半个世界，让我们的知识面不再局限于课本和《十万个为什么》。但互联网也让我们离现实世界越来远，越来越成为上一代的陌生人。其实我们和他们一样，也正在经历他们曾经有过的年轻和叛逆。90后的我们，有理由大声喊出自己的宣言！我就是我，一个让你欢喜让你忧的我，我的籍贯是中国，我的名字叫“90后”！ 第一篇章：90后的风采 猜猜下列影片中的名字（90后热门影片，歌曲，重大事件），PPT。（因为这一环节设计为小组比赛，而且能勾起同学少时的回忆，所以同学们参与度非常高，当主持人一说开始，教室里竞猜就非常地热闹，就看到同学非常激动地快速站起来大喊出答案，毫无顾忌，就好像鱼塘里的鱼不断地跃起，气氛非常热烈。90后的孩子，内心是多么地纯真，多么地愿意表达自己感兴趣的东西，只不过被现在沉重地学业所压抑！是谁让我们的孩子过早地结束自己的纯真？） 游戏《70，80，90后连连看》（ 附1）（通过这个游戏，生动而有趣地折射出这三个不同年代出生的人们的不同生活，更彰显出90后的张扬的个性与独特的创造性思维，学生热情高涨，兴趣浓厚） 用一个词来形容90后的我们 （积极发言，更多的学生是肯定自我，肯定90后的积极向上，勇敢拼搏精神与独特的个性。）（团结、创新、张扬、个性、坚强、勇敢、乐观……） 想唱就唱《蜗牛》 木吉他伴奏唱 （歌曲唱出了90后心中的压力与重负，唱出了90后的心声。当代社会正处于急剧转型时期，升学就业压力极大，加上望子成龙、望女成凤的传统观念的影响，家长将殷切希望集于你们一身，却变成一个个巨大无形的壳，压在柔弱、稚嫩的肩膀。小小的蜗牛，背着重重的壳，也要一步一步往上爬。） 第二篇章 ：90后的声音 1．困惑的90后 畅谈90后的困惑（围绕90后，谈出了目前的困惑，比如与父母无法沟通、网络问题、学习压力大等等。同学们听得很认真，和自身进行对比，有不少同学还不住地点头，说出了90后的心理压力与困惑，也很清楚地反映出了90后身上所存在的主要问题——以自我为中心，心理脆弱，责任意识淡泊……） 2．坚强的90后 难道身为90后的我们真的是温室里的花朵，那么地不堪一击吗？不，我们有70后正在逝去的青春，有80后正在流失的活力，我们就是要高调的说：90后，好样的！ （1）演讲《我骄傲！我是90后》（附2） （2）青春之树?——在绿叶上写下90后的成长最需要的是什么，请同学们依次上台，把象征你青春希望的绿叶郑重贴上。《隐形的翅膀》音乐响起。（有的同学写了宽容，有的写了努力，有了写了感恩……，请几个同学上前来说说他们的理解） 3．长大的90后 （1）小品欣赏：《90后的我》（附3 ）（通过一个90后生活中再简单不过的生活场景再现，让我们看到了90后的叛逆，90后的张扬，更让我们看到了90后的成长，他们也逐渐懂得了关爱，懂得了理解，懂得了感恩，更懂得了一份责任） （2）配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（附4） 我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。父母养育我们，老师栽培我们，我们应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对我们的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 （3）散文朗诵《我们是90后》（附5）（在6位学生的深情高调的朗诵中，喊出了90后的心声，也展示90后一代充实、坚强、快乐、敢于创造、富有责任心的一面。） 我们90后，是新的希望，我们充满力量，我们有着对祖国的责任。 第三篇章: 90后的责任 90后的我们肩负着责任，怀揣着梦想，让我们自强不息，努力实现自己的梦想。 (1) 说说我们90后的责任 （附6） （在小组交流，代表发言中，90后的孩子们谈到了：要创新，要合作，要勇敢，要珍爱生命，要热爱劳动，要保护环境。他们已经有了逐渐成熟的思想，有了对社会对祖国的责任意识，让我感觉到90后长大了） (2)90后的宣言 每位学生拟订自己的宣言： 同学1：花一样的青春，花一样的绽放。青春期的诗，悸动时的曲。懵懂是发芽，叛逆中成长。 同学2：我们不是怪异，只是张扬青春的活力。我们不是颓废，只是拥有属于我们的沉默。我们不是没有责任心，只是有太多的理想和抱负。我们90后，活在属于自己的世界里，默默奋斗。 同学3：我们张扬，却不失沉稳；我们青春，却不失能力；我们幽默，却不失责任。我就是我，富有个性却不失魅力的90后！ 同学4：让我们将勇敢、乐观、信心、坚强的乳汁兑进90后的花苞，让他们的生机迎风开放；让我们扬起生命的风帆，让载满希望的90后船只在辽阔的大海上乘风破浪。 …… （其中唐扬的宣言经过学校的评选已入选校园十佳宣言） 我们的青春之树已经萌芽勃发，我们期待精彩，渴望成功，这