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第三讲　化学创造力开发 　　创造力是创造者进行创造的必要条件，也是创造研究的主要范畴之一。开发创造力是创造学的主要目的，也是一项综合性的系统工程。 3.1　创造力概念及其性质 3.1.1创造力概念 1）定义 “活动”观 美国的爱肯等人提出：创造力是“个体运用其所掌握的知识发现新问题，对问题寻求答案，以及在某种特殊情况下，用特殊的体系来改革与创新的一种有选择的自我调配加工的活动”。 “思维”观 德国的海纳特认为：“创造力意味着从复述和反映式的狭隘思维和态度中解放出来，向灵活性、自发性和独立性方向发展”。 德雷夫达尔提出：“创造力是人产生任何一种形式的思维结果的能力，而这种思维结果在本质上是新颖的，是产生它们的人事先所不知的”。 我国学者提出： “创造力是以直观力，想象力，逻辑思维为基础产生改革旧事物所需要的灵感和创造性思维的能力”， “人格”观 日本学者恩田彰认为，“创造力是产生出符合某种目标或新的情境或解决问题的观念，或是创造出新的社会（或个人）价值的能力，以此为基础的人格特征”。 我国学者谢燮正、刘武等把创造力定义为“正常人在科学发现，技术发明、文艺创作等创造性活动中表现出来的各种积极的心理特征”。 中国创造学学会会长袁张度则提出，“创造能力是指能创造性地完成一项活动所必须的心理特征，即个人的感觉、知觉、意志、记忆、思维、情感、性格等智力因素和非智力的总和”。 “