2017-2018学年高一生物必修2 第一课孟德尔的杂交试验(一) 课后训练题有解析.doc

2017-2018学年高一生物必修2 第一课孟德尔的杂交试验(一) 课后训练题 1.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是（　　） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1：1 C．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状的比接近1：1 2.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　） A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 3. 用豌豆做杂交实验时，下列操作错误的是（　　） A．对母本授以父本的花粉 B．对父本作套袋处理 C．对母本进行去雄 D．人工授粉后阻断其他花粉 4.两性花植物的自交不亲和是由同源染色体上的等位基因SX（S1、S2…S15）控制的，此类植物能产生正常的雌、雄配子，但当花粉的SX基因与母本有相同的SX基因时，这种花粉的所有精子都不能完成受精作用，从而使自交不能产生后代．下列有关叙述正确的是（　　） A．自然条件下，一般不存在SX基因的纯合个体如S1S1、S2S2等 B．基因S1、S2…S15是同源染色体之间交叉互换后产生的 C．基因型为S1S2和S2S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同 D．具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时，须对母本进行去雄处理 5. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　） A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 6.下列对纯合体特点的描述，正确的是（　　） A．纯合体与纯合体杂交后代全是纯合体 B．纯合体自交后代发生性状分离 C．纯合体经减数分裂只产生一个配子 D．杂合体自交后代有纯合体出现 7.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（　　） A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．3：1 8.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（　　） A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交 9. 科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体．为确定突变基因的显隐性 及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观 察记录代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用 Q 表示），以 及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用 P 表示）．下列 有关叙述不正确的是（ ） A．若突变基因位于 Y 染色体上，则 Q 和 P 值分别为 1、0 B．若突变基因位于 X 染色体上且为显性，则 Q 和 P 值分别为 0、1 C．若突变基因位于 X 染色体上且为隐性，则 Q 和 P 值分别为 1、1 D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则 Q 和 P 值分别为、 10. 已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（　　） A．3：2：1 B．1：2：1 C．3：5：1 D．4：4：1 11. 下列属于相对性状的是（　　） A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和短腿 C．绵羊的白毛和长毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 12. 玉米是我国的主要农作物之一，雌雄同株异花，是一种非常理想的遗传学实验材料．下面叙述中正确的是（　　） A．在同一穗玉米上结出200个子粒，它们的基因型应该是完全相同的 B．玉米作为遗传学实验材料的优势在于后代子粒多，有利于统计分析 C．受雨天影响受粉不足时，通过生长素处理培育无子果实可减少损失 D．利用基因工程将植酸酶转入玉米细胞内，可获得转基因植酸酶玉米 13.分析回答下列问题： 孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌