第三课《三峡之秋》导案.docVIP

大刘小学五年级语文上册导学案 主备：审核：审批：授课时间：学案编号：姓名： 课题：3·《三峡之秋》 课型：自主学习课 【学习目标】 1·认识并掌握本课生字，能正确、工整地听写带有生字的词语。 2·能有感情地朗读课文，自觉地积累优美词语。 3·能读懂课文，想象画面，领略三峡秋天的美景，领悟描写景物的方法，能通过读课文生发热爱祖国美好河山的感情。 4·学习按时间顺序描写景物的方法，能仿照旁批，批写三峡秋景的特色。 【重点难点】 重点：1·识记生字词；2·有感情地朗读课文；3·领略三峡秋天的美景，领悟描写景物的方法。 难点：能仿照旁批，批写三峡秋景的特色。 【知识链接】关于三峡：长江三峡，是中国第一大河流——长江上游最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，其中峡谷段合长90千米。三峡的名胜古迹，源远流长。记载着许多动人的历史事迹。其中白帝城、屈原故里、昭君故里和三游洞等，好像把人带进一座灿烂的历史迷宫；三峡的传说故事，优美丰富，从神女峰的传说到屈原和昭君的故事，好像在人们面前展开一步民间文学的瑰丽长卷；三峡的山和水，千姿百态，又似引导人们巡礼于一条彩色画廊之中。古往今来，长江三峡曾唤起无数游客的感情共鸣，激励起对中华民族锦绣河山的无比热爱。 【学法指导】 本文语言优美、简洁，比拟生动形象，仿佛一卷卷美丽的画卷展现在我们面前，虽有壮美，但更多的是柔美。因此要有感情地朗读，在读中想象画面，在读中感悟三峡美景的无穷魅力，在读中体会作者按时间顺序描写景物的方法，在读中学习和借鉴作者细致观察和具体形象描写景物特点的方法，培养自己的观察力和想象力 【时间预设】第一课时：自主学习 第二课时:展示反馈 课前自主学习：1·识记下列词语并记住加点字的音和形。 Mǎng zhǎ bó yè ménglóng liè ling yang yùn hè 蟒蛇 眨眼 驳船 摇曳 朦 胧 清冽 凌空 荡漾 光晕 谷壑 2·课前把课文读通。 第一课时 【学习过程】 小组检查课前预习情况。注意容易写错的字：蟒 驳 曳 导入：由学生读“知识链接”部分的“关于三峡”。 一·自主学习。 1·自由朗读，读出感情，读出三峡的美。然后填空：作者按（时间）顺序，抓住景物特点，写出了（中秋）这一天中三峡的美景，表达了作者对三峡的（喜爱）和（赞美）之情。 2·读自己喜欢的段子说说喜欢的理由（写出了三峡秋景什么特点？）。 早晨，通过描写橘树、柚树上露水的变化和阳光照耀色彩的变化，展现了三峡三峡秋天早晨明丽的特点 ； 中午，通过对阳光照耀下江水的变化的描写，突出了三峡秋天中午热烈的气息； 下午，通过描写青色透明的雾中景物的变化，显示了三峡黄昏朦胧而透明的特点； 夜晚，通过对岸边渔火、江心灯标和天上月色形象生动的描写，，展现了三峡秋天夜晚的静谧（宁静神秘）。 二·交流展示 三·学后反思 第二课时 复习检测。1·中秋的三峡从早到晚的景色有什么特点？ 2·听写生字词。 【学习过程】 一·自主学习 1·不动笔墨不看书。细读课文，画出你认为写得好的句子，仿照第一段的旁批，把你的写出你的体会写在课文对应的地方。（参见“教参”17、18页） 提示： 二·展示交流 三·整理导学案 四·作业。课后练习4