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2012天津高考物理卷分析 邵云妙 整体上试卷的布局和2011年高考一致，整体难度和2011年接近。“延续和发展了多年形成的天津卷的风格和特色”具体来讲有几个特点 1.注重考查基础知识的应用，注重考查对核心概念的理解，这也是天津最近几年的特点。 2. 注重图像的应用与理解。12年的高考有4个题用图像命题，占到了总题量的四分之一。可以说今后我们同学复习，图像应用能力依然是核心能力。 3. 纯力学知识分值比重比11年增加，52分，体现基础知识考查。 总的来说，12年的物理试卷可以说还是成功的。整体上与11年保持平稳过渡，向着高考兼顾名牌大学选拔要求的同时让绝大部分同学感受到学习物理的乐趣，成就感发展。使高考真正能对中学教学起到正面的指导作用，真正把孩子们从题海战中解放出来，改变中学教学脱离知识，脱离思维，以题为核心教学的现状。要说对本年试卷有什么遗憾的话，今年的试题会在尖子生中缺乏区分度。各题的物理情景略显陈旧。 一、?? 选择的总体分析： 本次高考的物理选择难度和2011年天津高考大体持平。考查题型都为天津高考传统题型 1．下列说法正确的是：（B） A． 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期 B． 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会发出光子 C． 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力 D． 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量 分析：本题用到都是概念记忆类的内容，涉及知识面很广，原子物理，量子论，光学三章四个知识点。但是题目难度很小。 2．如图所示，金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M向N的电流．平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ。如里仅改变下列某一个条件，θ的相应变化情况是（A） A．棒中的电流变大，θ角变大 B． 两悬线等长变短，θ角变小 C． 金属棒质量变大，θ角变大 D．磁感应强度变大，θ角变小 分析：本题考查安培力的定义和三力平衡，根据平衡方程，可知tanθ=BIL/mg 显然A选项正确。本题难度较低。 3、一个人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动，动能减小为原来的1/4，不考虑卫星质量的变化，则变轨前后卫星的（C） A． 向心加速度大小之比为4:1 B． 角速度大小之比为2:1 C． 周期之比为1:8 D． 轨道半径之比为1:2 分析：本题考查万有引力作用下环绕模型式，知识点考查比较单一，但是计算量稍大，总体难度中等。 4、通过一理想变压器，经同一线路输送相同的电功率P，原线圈的电压U保持不变，输电线路的总电阻为R。当副线圈与原线圈的匝数之比为k时，线路损耗的电功率为P1，若将副线圈与原线圈的匝数之比提高到nk，线路损耗的电功率为P2，则P1和P2/P1分别为（D） A．PR/kU,1/n????????? B(P/kU)2R, 1/n C.? PR/kU, 1/n2???????????? D (P/kU)2R,1/n2 分析：本题考查变压器的工作原理，初输送电流大小为：P/kU，损耗功率显然为(P/kU)2R。升压比提高n倍时，输送电压提高n倍，输送功率不变，故输送电流变为1/n,最终，线路损耗功率根据I2R，可知变为1/n2.故D正确。基础知识应用，属于中等难度。 5.两个固定的等量异号电荷所产生电厂的等势面如图所示，一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行，最后离开电场，粒子只受静电力作用，则粒子在电场中（C） A．作直线运动，电势能先变小后变大 B．作直线运动，电势能先变大后变小 C．做曲线运动，电势能先变小后变大 D．做曲线运动，电势能先变大后变小 分析：此类题为天津卷考查最为频繁的题，考点涉及带电粒子在电场中运动的多个物理量。首先先画出电场线，然后，画出受力方向，判断是曲线运动，根据电场力做功判断电荷电势能变化。学生有可能对“最后离开电场“不理解，用排除法，但并不影响选出C选项。属于较难。 6、半圆形玻璃砖横截面如图，AB为直径，O点为圆心。在该界面内有a、b两束单色可见光从空气垂直于AB射入玻璃砖，两入射点到O的距离相等。两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示，则a、b两束光（ ACD） A．在同种均匀介质中传播，a光的传播速度较大 B．以相同的入射角从空气斜射入水中，b光的折射较大 C．若a光照射某金属表面能发生光电效应，b光也一定能 D．分别通过同一双缝干涉装置，a光的相邻亮条纹间距大 分析：此题综合考察光学的各个物理量的大小比较。b能发生全反射，a不能，可判断，b折射率比a大，进而判定介质中光速、频率、波长的关系。涉及情景有光电效应、双缝干涉。此类题目学生进行大量训练，应不成问题。属于中