北师大版数学九年级上册课件4.6利用相似三角形测高 （共14张PPT）.ppt

如图，每个小组选一名同学直立于旗杆影子 的顶端处，其他人分为两部分，一部分同学 测量该同学的影长，另一部分同学测量同一 时刻旗杆的影长. 根据测量数据，你能求出旗杆的高度 吗？说明你的理由. 方法2:利用标杆 如图，每个小组选一名同学作为观测者，在 观测者与旗杆之间的地面上直立一根高度适 当的标杆.观测者适当调整自己所处的位置， 使旗杆的顶端、标杆的顶端与自己眼睛恰好 在一条直线上，这时其他同学立即测出观测 者的脚到旗杆底端的距离，以及观测者的脚 到标杆底端的距离，然后测出标杆的高. 根据测量数据，你能求出旗杆的高度吗？说 明你的理由. 3.6利用相似三角形测高 活动课题： 利用相似三角形的有关知识测量旗杆（或路灯 杆）的高度. 活动方式： 分组活动、全班交流研讨. 活动工具： 小镜子、标杆、皮尺等测量工具. 教学设计 ? 课题： 同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ? 活动方式： 全班同学分成六人小组,选出组长,分头进行户外实际测量,被测物不一定是旗杆.如楼房,树,电线杆等. 先集中讨论方案,再分散实际操作,最后集中总结交流. 想一想 方法1:利用阳光下的影子 A B C D E F A C B E F 方法3:利用镜子的反射. 如图，每个小组选一名同学作为观测者，在 观测者与旗杆之间的地面上做一个标记，观测者看着镜子来回移动，直至看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合. 测量所需的数据，根据所测的结果你能求出旗杆的高度吗？说明你的理由. E C B D A 方法3:利用镜子 想一想 你还有哪些测量旗杆高度的方法？ 议一议 以上几种测量方法各有哪些优缺点？ 小敏测得2 m高的标杆在太阳光下的影长为1.2 m，同时又测得一颗树的影长为 12 m，请你计算出这棵树的高度. D B A C E 如图，在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶.若人眼距地面1.4米，求树高. 课堂练习