排球正面双手垫球技术说课稿(赛教).docVIP

排球正面双手垫球技术说课稿 教学内容：学习排球正面双手垫球 教学对象：初一学生 说课人：体音美组 阎立菲 各们领导，同仁您们好： 我今天说课的内容初一年级教材，正面双手垫球技术。 一、说教材： 排球运动是《体育与健康》不可缺少的教学内容，是学生比较喜爱学习的运动之一。是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。初中学生学习排球，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，可以发展人际关系，促进学生身心的健康成长。排球运动的垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。初一年级的排球教学以垫球技术贯穿在整个排球教学内容当中，垫球又分为正面双手垫球、背垫球、体侧垫球、单手垫球等。其中正面双手垫球是垫球技术的基础，所以学习正面双手垫球技术是初一年级的主要内容。 二、学情分析： 初一年级的学生,这时期他们年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球运动有着很浓厚的兴趣和好奇心，但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力，所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中，采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及多种练习方法激发学生的积极性。以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。培养学生终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段。 三、教学目标: 1、认知目标:学生了解垫球种类和正面双手垫球的几种练习方法，通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标:通过本次课的学习使80%以上的学生基本掌握正面双手垫球的动作方法,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球；发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力。 3、情感目标：培养学生的积极进取,顽强拼搏的竞争意识以及团结协作的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质。 四、教学重点与难点： 重点：正确的击球点，人与球的位置关系。 难点：身体与手臂的协调动作，全身协调用力垫球。 五、说教法学法： 本课主要采用的教法有： １）讲解、示范法：讲解垫球的各种方法以及正面双手垫球的动作方法教师正确的动作示范使学生在头脑中建立正确的动作概念。 ２）分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 ３）重复练习法：根据运动技能的形成的规律所采用的方法。 ４）预防和纠正错误法，使学生的错误动作得到及时的订正。 学生的学法主要采用了： １）自主学习法：学生之间相互观察、指正、让学生主动的进行探究思考，启发学生养成良好的思维习惯； ２）团结(合作)练习法、展示法:通过小组的学习和展示,一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度，促进学生的合作精神。 六、场地器材分析 本节课在足球场地, 每班大约60人平均两人一球,需要排球30个。录音机一台。 七、说教学过程： 本课的结构上采用了依据中学生的生理心理发展的特点，采用了传统的准备部分、基本部分、结束部分三个部分来展开教学。 （一）准备部分 （１）课堂常规； （２）布置本课的教学内容、目标及要求 （３）“报数接力”的游戏。 （4） 徒手操六节。 准备部分用时约7分。 （二）基本部分：33 1、学习与体会：8 （1）教师介绍排球的基本技术和垫球的种类，讲解正面双手垫球的动作方法、强调动作要领并做正确的示范动作，让学生对动作有一个正确的概念。 （2）徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。在教师口令下反复练习10-15次。 （3）垫固定球：一人持固定球一人做正面双手垫球动作，让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。重复练习10次在交换练。 （4）自垫：两人一组，一人连续向上方垫球，另一人观察同伴的动作，出现问题及时提点。练习大约5分钟。 2、自主学与练：18 两人一球，自由组合练习 （1）一抛一垫：一人抛球，一人垫球，间距3-4米。每人练习20次左右。 （2）对垫：距离由近到远逐渐加大到3－4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。练习5分钟左右。 （3）对垫比赛（自我展示）：两人对垫比赛，两人一组为单位进行连续的对垫比赛，看哪组连续垫球次数多，激发学生垫球的积极性和参与的热情。获得前三名的小组进行展示表演。 3、游戏：接力比赛8 规则：分为6组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交