白永玲《复式条形统计图.docVIP

六 年级 数学 科 自主探究 学案 主备: 白永玲 班级： 姓名： 时间 11月13 日 学习内容：复式条形统计图 教学设计 (疑惑) 说一说：（1）从统计图中你能获得哪些信息？ （2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你猜测一致吗？ 自学检测。 什么是复式条形统计图？ 完整的统计图应该应包括______________、_____________、__________、____________、_________、______________、___________________。 展示反馈。 复式条形统计图与单式统计图有什么不同？有什么优越性？ 拓展提升。 独立完成p60“试一试”，1995—1999年我国居民国内旅游人均消费情况统计图。 把统计图补充完整。（完成课本60页统计图） 从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？ （3）算一算1999年城镇居民旅游人均消费比1995年均增长了百分这几？农村呢？（百分号前保留一位小数）。 学习目标：了解复式条形统计图的特点，理解单、复式条形统计图的异同 重点及难点：能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中有关数据作 简单的分析、判断和预测。 一、自主学习。 复习旧知。（温故而知新） 我们已经学过哪些统计图？这些统计图有什么特点？ 自主探究。 自学教材59页，单手投球远还是双手投球远？ 下面是第一活动小组同学的投球情况： 投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 双手投球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 怎样用条形统计图表示上面的两组数据？ 单手投球 双手投球 距离/米 14 13 12 11 10 9 8 投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 教学反思（收获） 教学反思（收获）