选用、语言简明、连贯教案1.docVIP

课 时 计 划 第 课时 第 周 星期 （ 月 日） 课 题 句式选用、语言简明、连贯1 课 型 复习 课 时 教 学 目 标 通过学习，了解句式选用、语言简明、连贯相关的知识 掌握考点知识，了解解题技巧 复习掌握解题技巧，培养解题能力 教学重、难点 掌握句式句式选用、语言简明、连贯相关的知识。 运用相关知识，解题，提高学生解题的能力。 教 学 方 法 练习 教具、学具准备 资料 教学过程 一、导入新课： （一）考点指要---定义 《高考大纲》要求考生能够“选用、语言简明、连贯”。 1、 所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当，最富有表现力的句式，关键在于要符合语境的需要。 2、所谓“连贯”就是连接贯通，即语言表达思维不断路。主要以“判断语句衔接（最）恰当”的形式出现，这和“选用、简明”紧密联系在一起的。要以“连贯”为复习重点，考虑题型，把握解题思路。 语言衔接连贯，实际包括两项内容：一是语意的连贯，一是结构的连贯。题型上主要有填空题和排列组合式两种情况。 （二）、例题解析： 1、例如四字句是整句的一种，它具有简练和平稳的功能。如应用得当，就有很好的效果。请看下面这句话： “我喜欢报刊上那些既充满了智慧，又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。” 虽然通顺，但显得拖沓，水分太多，用四字句来改写一下就变成了“我喜欢报刊上那些智趣兼备、寓教于乐的漫画作品。”这样不仅浓缩了语意，也显出一种整饬之美。对偶句比四字句有更严格的要求，但在散句中嵌入一些对偶句，则会令文句大大增色。 2、再比较下面两段文字中画线部分： (1)9月，天气不冷不热，气候宜人，一年中最好的季节来临了。人们纷纷出游，有的到郊外去观赏红叶，有的到公园去参观菊展。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。 (2)9月，暑气渐退，凉风徐来，一年中最好的季节来临了。人们或漫游于霜叶渐染的郊野，或沉醉于菊花正艳的园林。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。 两相对照，不难看出第二段文字的语言显然要高出一筹，它犹如精美的对称图案，令人赏心悦目。 3、先来看一下2007年湖南题： 下列各句中最适合填在横线上的一项是: 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 答案:B 解析：这里既考了“句式”也考了“得体”“连贯”。解题时首先要考虑明了语境，是做一夸奖总结，用“是……也是……”这样一个递进关系的复句，要先个人，后学校。其次，A项“他本人”“敝校”太过于书面化，不得体，不适合向全校师生介绍；考虑是否连贯，可以排除C 和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系，脱离了语境。 4、下列各项中最适合填在横线上的一项是: 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 A、中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D、中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子” 【答案】B本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B （三）、解题步骤 解答这类题的一般步骤是:首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。其次是根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。 例1 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( ) 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。　 A.在家里犯罪嫌疑人被