青岛版小学数学四年级上册第五单元数学备课.docVIP

集体备课记录 年 级 四年级 科目 数学 时间 2013.11.15 单 元 序 号 五 单元内容 除数是两位数的除法 备课小组成员 全镇四年级数学教师 中心发言人 王绣 单 元 教 学 目 标 1、在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法；能比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法；理解和掌握商不变的性质；初步掌握一些常见的数量关系。 2、在探索除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。 重难点 重点：理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。 难点：笔算除法的试商方法。 单 元 练 习 1.填空 3.判断 2.计算 4.解决问题 检 测 时 间 2013.12.16 课 时 分 配 信息窗1 2课时 信息窗2 2课时 信息窗3 3课时 信息窗4 3课时 信息窗5 2课时 回顾整理 （复习） 1课时 拓展平台 1课时 综合应用 1课时 测 试 1课时 讲 评 1课时 共计17课时 单元授 课时间 从第＿12＿周至第＿16＿周＿11＿月＿19日至＿12月＿17日 集体备课活动记录 活动时间：2013.11.15 活动地点：宣章屯镇中心小学 参加人员：全镇四年级数学教师 活动内容：除数是两位数的除法 活动过程： 一、商讨确定本单元教学目标 1、在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法；能比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法；理解和掌握商不变的性质；初步掌握一些常见的数量关系。 2、在探索除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。 二、商讨确定本单元教学重难点 重点: 理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。 难点：笔算除法的试商方法。 商讨确定本单元教学方法 情景创设法、自主探究法、引导法、动手操作法、小组合作学习法。 四、商讨本单元教学建议 康老师说：在学生探索除数是两位数除法的计算方法时，教师要在尊重学生算法多样化的基础上，注意关注本单元的教学重点，引导学生掌握合理的试商方法。 张老师说：一要注意利用好课本中的信息；二要为学生提供接触现实生活的机会。 王老师说：注意培养学生的良好学习习惯，为学生提供尽可能大的探索空间，培养学生的探究能力。 五、商讨确定本单元课时安排 信息窗1 2课时 信息窗2 2课时 信息窗3 3课时 信息窗4 3课时 信息窗5 2课时 回顾整理 （复习） 1课时 拓展平台 1课时 综合应用 1课时 测 试 1课时 讲 评 1课时 共计17课时 课 时 教 案 课 题 除数是一位数的口算除法 教案序号 12-5-1 授课时间 2013.11.19 课 型 新授课 教 学 目 标 要 求 1、理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法;能比较熟练的口算。 2、在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。 3、在学习的过程中，培养独立探索的习惯，提高口头表达的能力。 教 学 重 难 点 重点：除数是一位数的口算除法。 难点：除数是一位数的口算除法。 教具准备 情境图（图片） 板 书 设 计