山东省德州市2015届九年级数学备考复习概率课件（共31张PPT）.ppt

宁津县第二实验中学 吴先东 中考总复习——概率 《数学课程标准》对本专题的教学要求 1 应注重使学生在具体情境中体会概率的意义。 2 应加强统计与概率之间的联系。 3 应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有关术语不要求进行严格表述。 1. 能正确指出自然和社会现象中的一些必然事件、不可能事件、不确定事件 2. 在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率 3. 通过试验获得事件发生的频率；知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值。 4. 通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题 【课时目标】 1、知识与技能 进一步了解必然事件、不可能事件、随机事件，能准确判断现实生活中的随机事件；在具体的问题情境中进一步了解概率的意义，并能熟练地运用列举法计算简单随机事件发生的概率，加深对频率与概率关系的理解，会用频率估计概率。 2、过程与方法 结合具体的问题情境，通过让独立思考，自主解决，小组讨论，合作交流等方式，培养学生善于分析，思维严谨的习惯。加深对知识的理解， 第一课时 【课时目标】 3、情感、态度与价值观 通过丰富、现实问题情境的解决，让学生体会概率对决策制定的作用，调动学生学数学的热情。 第一课时 现实生活中 的事件 不确定事件的 概率计算 解决实际问题,作出决策 必然事件 不可能事件 不确定事件 试验估计 理论计算 频率与概率 几何概型 古典概型 列举法 确定事件 本单元的知识体系 本单元的考点 考点一：事件的分类 考点二：概率及有关计算和应用 考点一：事件的分类 事件类型 定义 概率 确定事件 必然事件 一定会发生的事件 1 不可能事件 一定不会发生的事件 0 不确定事件 随机事件 可能发生也可能不发生的事件 0～1 根据必然事件的定义逐项进行分析即可做出判断，必然事件是一定会发生的事件．A、抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上，随机事件； B、打开电视频道，正在播放《十二在线》，随机事件；C、射击运动员射击一次，命中十环，随机事件；D、因为在方程2x2﹣2x﹣1=0中△=4﹣4×2×（﹣1）=12＞0，故本选项正确． 解决本题要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，理解概念是解决基础题的主要方法． 典例1：（2014?黔南州）下列事件是必然事件的是（　　） A 抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上 B 打开电视频道，正在播放《十二在线》 C 射击运动员射击一次，命中十环 D 方程x2﹣2x﹣1=0必有实数根 变式训练一：下列事件中，必然事件是（　　） A、掷一枚硬币，正面朝上 B、a是实数，|a|≥0 C、某运动员跳高的最好成绩是20.1米 D、从车间刚生产的产品中任意抽取一个，是次品 考点二 概率及有关计算和应用 （高频考点） 考查的形式有：运用公式计算概率、几何概型、列表法或画树状图法求概率或判断游戏的公平性。 1、概率的意义：一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值称为随机事A发生的概率。 2、概率的计算： （1）试验法（估计法）：一般的，在大量的重复试验中，如果事件A发生的频率会逐渐稳定在某个常数P附近，那么就把这个常数P作为这一事件发生的概率的近似值，事件A的概率记作P（A）= P（0≤ P（A） ≤1 ） （2）公式法：一般地， 如果在一次实验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A的概率记作 （3）面积法：一个试验设计的图形面积是S，事件A发生时涉及的面积是S1，则事件A发生的概率 （4）列表法：当一次试验涉及两个因素，且可能出现的结果数目较多时，可采用列表法列出所有可能出现的结果，在根据概率公式 计算概率。 （5）画树状图：当一次试验涉及两个或两个以上因素时，可采用画树状图表示出所有可能出现的结果，在根据根据概率公式 计算概率。 概率及有关计算和应用 （高频考点） 典例2：某射手在相同条件下进行射击训练，结果如下表所示： 试根据该表，估计这名射手射击一次，击中靶心的概率约为___________． 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数m 9 19 44 91 178 450 击中靶心频率 0.90 0.95 0.88 0.91