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识字7 一、学习单元导语 1、同学们，今天开始，我们进入第七单元的学习。打开书，翻翻看本单元有哪些课文？你喜欢谁，为什么？ 指名学生回答：（规范学生语言）我喜欢——中的——，因为他——。 2、出示单元导语：我们来读读单元导语是怎样介绍第七单元的。自读，边读边思考，读懂了什么。 概括单元主题：是呀，爱劳动、爱集体、诚实都是好品质，具备了好品质就能做个好孩子。这一单元的主题就是：好孩子 好品质（板书） 3、同学们会读书会思考，导语一定能读好。齐读。 二、初读识字 1、自由朗读课文，读准字音，把涂色的生字多读几遍。 2、检查读文，正音。（2人接读）其他同学认真听他是否把字音读准了。（必要地话板书正音） 3、同桌互读课文，读得好伸出大拇指夸夸他，读不好帮帮他。 谁得到同桌夸奖？你们是会读书的好孩子。 谁得到同桌帮助？指名学生1：读出错的字——连词读——读整句话。 指名学生2：读出错的字——读整句话——读全篇。 虚心接受别人的帮助，课文读得越来越好，你们也是好孩子。 假如没有学生得到帮助，一定读得比刚才更好，全班齐读。 4、识字： 出示生词（去拼音）：领读，开火车两组 字：自由读、抢读、另外两组开火车 游戏识字： 老师知道我们班的同学还有乐于助人的好品质，看，生字朋友们把自己的伙伴弄丢了，正着急呢！你们来帮助他们好吗？ 课件出示：我的朋友在哪里？学生：你的朋友在这里。（举起手中的生字其中某部分）课件出示完整的字：齐读。 5、生字记得这么好，课文一定会读好！这篇课文和识字3一样，是对子，我们要注意读出对子的节奏。自己试着读读看。 那女配合 男生：是对 女生：非 男生：长对 女生：短 6、找反义词：课文中还藏着一个小秘密，认真观察，爱动脑的孩子才能发现。指生回答。（做对的事情就叫是，做错的事情就叫非） 课件：生说课件出标示 同桌互对反义词 打乱顺序反义词连线 7、让我们带着自己的发现再次回到课文，读好这些反义词。齐读全文 三、精读，落实有感情朗读 1、第一句 课文的第一句话，谁想读给大家听？指名学生读。（给他点掌声） 能试着背诵第一句吗？齐背 2、第二句 第二句话稍长一些，谁能读好？指名读。 词语也可以读出感情，虚心地读：虚心。骄傲地读：骄傲。热情地读：热情。冷淡地读：冷淡。 学生自读尝试，指名学生读。 这句话告诉我们对待别人的态度要——热情，不要——冷淡；要——虚心，不要——骄傲。 3、第三句 第三句话最长最难读，谁有信心读好？ 诚实是个好品质，你喜欢诚实的孩子吗？带着你的喜欢读好它。指名学生读 虚伪的人，你会喜欢吗？带着你的厌恶再来读。指名学生读 诚实的品质赢得了我们班同学的喜欢，也赢得了老师和所有人的喜欢，这就叫做——引读：诚实赢得千家赞。 虚伪不仅你不喜欢，我也不喜欢，他也不喜欢，这就是——虚伪招来万户嫌。 学了课文，同学们都成为了能分清是非的好孩子。 4、全文 课文学完，你能找出课文中的好品质吗？拿起笔，把课文中的好品质圈出来，读一读。齐读。 5、背诵：课文学完了，相信很多同学能背诵下来，能背诵下来的请起立我们一起背一遍。背不下来的同学认真倾听，相信你也会有进步！ 6、课后句子：课后还有两个藏有反义词的句子，自己试着读一读。 谁来读给大家听？指读。其他同学认真听，找出藏在里面的反义词。 会倾听、会动脑：虚心和骄傲 进步和落后 都是反义词 带着你的理解，一起来读。 自读、指名读第二句。 找到句子中的反义词了么？长和短在这里说的是人的长处和短处。 只有学习别人的长处，改正自己的短处，才能成为好孩子。你们有信心成为好孩子吗？ 那就自信地齐读这句话！ 四、写字 1、会写的字：出示一屏 读一遍 观察：这些字什么结构？ 2、左右结构的字中有3个既要会认又要会写 出示左右结构的字：根据以往的经验说说左右结构的字在写的时候要注意什么？（左小右大、左窄右宽……） 观察字在田字格中的占位：写好哪些笔画在田字格中的位置我们就能把这个字写端正？ 这些字里面你认为哪个字最难写？示范、书空、生根据刚才的观察和以往的经验写，师巡视批改，写得不好教师再次示范。 3、出示上下结构的字： 观察占位 示范 生写师巡视、 五、检测 六、作业 1、找一找关于好品质的故事、儿歌和名言读一读，背一背。 2、选做：仿照课文补充对子 好对（坏），美对（丑），认真对（马虎），成功对（失败），勤劳大家都（喜爱），懒惰（大家都讨厌）。