单亲家庭对人的影响过程研究.docVIP

单亲家庭对人的影响过程研究（横断研究） 前言 由于现在年轻人轻率地结婚、离婚，越来越多的孩子成为单亲家庭的一员，对孩子的成长造成不小的影响。前人已经在单亲家庭与双亲家庭对人的影响这个问题上做过许多研究，采用的的方法大多以量表测量为主。例如刘源等人采用的是艾森克人格问卷和症状自评量表进行调查，得出1.单亲组和非单亲组EPQ的外倾向差异有显著性( P 0. 05), 2.单亲组和非单亲组人格的气质类型差异有显著性( P 0. 05), 3. 不同性别单亲大学生EPQ的神经质差异有显著性( P 0. 05), 4.单亲组与非单亲组SCL- 90各因子分的差异均有显著性( P 0. 05); 认为单亲家庭的氛围对子女人格形成的影响非常深远, 少儿时期的思想观念很大程度上影响着其长大后的人生观和价值观, 单亲大学生更容易出现心理问题。而王挺等人也用卡特尔16 种人格因素问卷(16PF) 测试, 探讨单亲因素对大学生人格特质的影响并得出单亲因素对大学生的人格特点造成了不良影响, 对女生的不良影响更为严重的结论。 纵观对单亲家庭的研究，大多是对同一个年龄层的人进行量化比较，少有人对单亲家庭对人的影响的这个过程进行研究。而对影响过程的研究是很有价值的，它可以帮助我们了解到在哪些阶段更应该重视单亲家庭的人的心理健康。同时，这也是这个实验的创新之处。 实验方法 研究对象：年龄从8岁到18岁的被试共100名，每个年龄阶段10名，男女各5名。健康状况均良好，且家族无精神病史。被试均为单亲家庭，且父母离异时间为1年到2年。 研究工具：症状自评量表。症状自评量表（SCL－90）》由L.R.Derogatis于1975年编制，是进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用、简便而有价值的量表。该量表包括90个项目，包括感觉、思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等内容，可以评定一个特定的时间，通常是评定一周以来的心理健康状况。分为五级评分（从0～4级），0=从无，1=轻度，2=中度，3=相当重，4=严重；有的也用1～5级评分，但在计算实得总分时，应将所得总分减去90。该量表包括躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个症状因子。, 对女生的不良影响更为严重的结论。 纵观对单亲家庭的研究，大多是对同一个年龄层的人进行量化比较，少有人对单亲家庭对人的影响的这个过程进行研究。而对影响过程的研究是很有价值的，它可以帮助我们了解到在哪些阶段更应该重视单亲家庭的人的心理健康。同时，这也是这个实验的创新之处。 实验方法 研究对象：8岁儿童20名，男女各10名。被试健康状况均良好，且家族无精神病史。被试均为单亲家庭，且父母离异时间为1年到2年。 研究工具：症状自评量表。症状自评量表（SCL－90）》由L.R.Derogatis于1975年编制，是进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用、简便而有价值的量表。该量表包括90个项目，包括感觉、思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等内容，可以评定一个特定的时间，通常是评定一周以来的心理健康状况。分为五级评分（从0～4级），0=从无，1=轻度，2=中度，3=相当重，4=严重；有的也用1～5级评分，但在计算实得总分时，应将所得总分减去90。该量表包括躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个症状因子。, 对女生的不良影响更为严重的结论。 纵观对单亲家庭的研究，大多是对同一个年龄层的人进行量化比较，少有人对单亲家庭对人的影响的这个过程进行研究。而对影响过程的研究是很有价值的，它可以帮助我们了解到在哪些阶段更应该重视单亲家庭的人的心理健康。同时，这也是这个实验的创新之处。 实验方法 研究对象：年龄8岁、10岁、12岁、14岁、16岁共100名被试，每个年龄阶段20名，男女各10名。健康状况均良好，且家族无精神病史。被试均为单亲家庭，且父母离异时间为1年到2年。 研究工具：症状自评量表。症状自评量表（SCL－90）》由L.R.Derogatis于1975年编制，是进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用、简便而有价值的量表。该量表包括90个项目，包括感觉、思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等内容，可以评定一个特定的时间，通常是评定一周以来的心理健康状况。分为五级评分（从0～4级），0=从无，1=轻度，2=中度，3=相当重，4=严重；有的也用1～5级评分，但在计算实得总分时，应将所得总分减去90。该量表包括躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个症状因子。