浙教版九年级数学下册课件3.3 由三视图描述几何体 （共21张PPT）.ppt

第3章 三视图与表面展开图 3.3 由三视图描述几何体 1 课堂讲解 由三视图判断几何体或者物体原型 由三视图确定面积或体积的大小 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视 图，那么由三视图能否也想象出立体图形（实物） 呢？ 1 知识点 由三视图判断几何体或者物体原型 你能从下面的三视图(如下图)中推断出它们分别表 示什么几何体吗？ 知1－导 知1－讲 （来自教材） 1.由三视图描述几何体： 由三视图描述几何体是有一定难度的，可以从如下几个 方面进行分析： (1)根据________、________和________想象从 各个方向 看到的几何体形状，然后综合起来确定几何体的形状和 大小； (2)根据______、______想象几何体看得见和看不见的轮 廓线． (3)由简单几何体的三视图想象复杂几何体的形状． 主视图 俯视图 左视图 实线 虚线 知1－讲 （来自教材） 2.二级结论： 由三视图描述几何体的关键是“读图”，应分清三点： 一是 长宽高关系； 二是 上下左右前后的关系； 三是读懂各视图的含义. 例1〈贵州遵义〉一个几何体的三视图如图所示，则这 个几何体是图中的(　　) 知1－讲 （来自《点拨》） D 由主视图和左视图可得此几何体为柱体，根据俯视 图为三角形可得此几何体为三棱柱．故选D. 知1－讲 （来自《点拨》） 解析： 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 解此类问题，也可结合图形，使用排除法来解 答．俯视图为三角形，故可排除A、B；主视图和左 视图都是矩形，可排除C，故选D. 1 某物体的三视图如图所示，说出它的形状. 知1－练 （来自教材） 如图所示的三视图对应的立体图形是(　　) 知1－练 （来自《典中点》） (14·天水)如图所示的主视图、左视图、俯视图是下列哪 个物体的三视图(　　) 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 由三视图确定面积或体积的大小 知2－导 由三视图确定物体的体积、表面积时，解决问题的 关键是恢复原几何体的形状，所以利用形象思维建立空 间模型是必备的素养．而在确定小立方块个数时，要把 握三种视图之间的关系，巧妙体会“俯视图打地基，主 视图疯狂盖，左视图拆违章”的要领，体会几何体构成 的所有可能． 知2－讲 （来自教材） 例2 已知一个几何体的三视图如图所示，描述该几何体 的形状，量出三视图的有关尺寸，并根据已知的比 例求出它的侧面积(精确 到 0.1cm2) 知2－讲 （来自教材） 由主视图和左视图知道，这个几何体是直棱柱，但 不能确定棱的 条数.再由俯视图可以确定它是直四棱 柱，且底面是梯形. 这个几何体是底面为梯形 的直四棱柱.量出有关尺寸， 根据比例 1 : 3，可得这个 直四棱柱各个方向的尺寸， 如图. 解： 分析： 知2－讲 （来自教材） 由勾股定理，可得右侧面的宽为 所以它的侧面积为 答：几何体的侧面积为170.2 cm2. 总 结 知2－讲 对于某些立体图形，若沿 其中一些线(例如棱柱的棱) 剪开，可以把立体图形的表面展开成 一个平面图形——展 开图.在实际的生产中.三视图和展开图往往结合在一起使用. 解决本题的思路是，由视图想象出立体形状，再进一步画 出展开图.从而计算面积. 1 知2－练 （来自《典中点》） 如图是某几何体的三视图，则该几何体的体积是(　　) A．18 B．54 C．108 D．216 2 知2－练 （来自《典中点》） (14·牡丹江)由一些大小相同的小正方体搭成的几何体 的主视图和左视图如图所示，则搭成该几何体的小正 方体的个数最少是(　　) A．3　　　　B．4　　　　C．5　　　　D．6 本节课你学到了什么？与同学交流. 1.必做: 完成教材P79作业题T1-T5 2.补充: 完成《典中点》剩余部分习题.