第16讲　概率.ppt

用频率估计概率 【例4】　(2015·本溪)在一个不透明的口袋中，装有若干个红球和4个黄球，它们除颜色外没有任何区别，摇匀后从中随机摸出一个球，记下颜色后再放回口袋中，通过大量重复摸球实验发现，摸到黄球的频率是0.2，则估计盒子中大约有红球( ) A．16个 B．20个 C．25个 D．30个 【点评】　本题每摸一次就相当于做了一次试验，因此大量重复的试验获取的频率可以估计概率． A [对应训练] 4．(2015·兰州)在一个不透明的袋中装有除颜色外其余均相同的n个小球，其中有5个黑球，从袋中随机摸出一球，记下其颜色，这称为一次摸球试验，之后把它放回袋中，搅匀后，再继续摸出一球，以下是利用计算机模拟的摸球试验次数与摸出黑球次数的列表： 50007 24996 5008 2506 487 46 摸出黑球次数 100000 50000 10000 5000 1000 100 摸球试验次数 根据列表，可以估计出n的值是__________． n＝10 概率与统计综合题 【例5】　(2015·日照)为进一步推广“阳光体育”大课间活动，某中学对已开设的A实心球，B立定跳远，C跑步，D跳绳四种活动项目的学生喜欢情况进行调查，随机抽取了部分学生，并将调查结果绘制成图①，图②的统计图，请结合图中的信息解答下列问题： (1)请计算本次调查中喜欢“跑步”的学生人数和所占百分比，并将两个统计图补充完整； (2)随机抽取了5名喜欢“跑步”的学生，其中有3名女生，2名男生，现从这5名学生中任意抽取2名学生，请用画树状图或列表的方法，求出刚好抽到同性别学生的概率． (2)用A表示男生，B表示女生，画图如下： 【点评】　本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用以及概率的求法，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键． [对应训练] 5．(2015·成都)国务院办公厅在2015年3月16日发布了《中国足球发展改革总体方案》，这是中国足球史上的重大改革，为进一步普及足球知识，传播足球文化，我市某区在中小学举行了“足球在身边”知识竞赛，各类获奖学生人数的比例情况如图所示，其中获得三等奖的学生共50名，请结合图中信息，解答下列问题： (1)获得一等奖的学生人数； (2)在本次知识竞赛活动中，A，B，C，D四所学校表现突出，现决定从这四所学校中随机选取两所学校举行一场足球友谊赛，请用画树状图或列表的方法求恰好选到A，B两所学校的概率． 解：(1)∵三等奖所在扇形的圆心角为90°，∴三等奖所占的百分比为25%，∵三等奖为50人，∴总人数为50÷25%＝200人，∴一等奖的学生人数为200×(1－20%－25%－40%)＝30人　(2)列表： DC DB DA D CD CB CA C BD BC BA B AD AC AB A D C B A 3.事件发生的可能性 试题　(2012·苏州)在3×3的方格纸中，点A，B，C，D，E，F分别位于如图所示的小正方形的顶点上． (1)从A，D，E，F四点中任意取一点，以所取的这一点及B，C为顶点画三角形，则所画三角形是等腰三角形的概率是____； (2)从A，D，E，F四点中先后任意取两个不同的点，以所取的这两点及B，C为顶点画四边形，求所画四边形是平行四边形的概率(用树状图或列表求解)． 审题视角　(1)在计算某事件的概率时要清楚所有机会均等的结果；(2)两步或两步以上实验的不确定事件发生的概率的计算，往往借助列表法、枚举法、树状图来进行分析，注意避免计数的重复与遗漏． 答题思路 第一步：确定事件是等可能事件； 第二步：利用概率公式来计算； 第三步：给出明确的结论； 第四步：反思回顾，查看关键点、易错点和答题规范．　 16.忽视画树状图而造成求概率的差错 剖析 (1)在解决有关概率统计问题过程中，树状图是一种十分重要的工具，即把情况发生过程用类似树枝的图形表示出来，以对结果的产生一目了然．画出树状图的过程就是一个探索规律的过程； (2)本题中的“掷两枚硬币”，可理解为先后掷两枚不同的硬币，列表亦可，如表： 反反 反正 反 正反 正正 正 反 正 　　　 第一枚 第二枚 2016年中考预测题 如图，有两个构造完全相同(除数字外)的转盘A，B，游戏规定，转动两个转盘各一次，指向大的数字获胜，现由你和小明各选择一个转盘游戏，你会选择哪一个？为什么？ * 山西省 数学 * 山西省 数学 * * 第四章　统计与概率 第16讲　概率 1．事件的分类 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 随机事件 一定不会发生的事件 不可能事件 一定会发生的事件 必然事件 概率 定义 事件类型 2.概率：一般地，表示一个随机事件A发生的可能性大小的_______，叫做这个随机事件A发生的概率． 数值 1