二年级上册体育1_.docVIP

课时教学设计 课 题 课堂常规教育 教案序号 1? 授课时间 2013年9 月3 日 课 型 新授? 教 学 目 标 ?了解体育课堂常规，激发学生学习兴趣。 教 点 学 难 重 点 进一步熟悉课堂常规和安全意识。 学生学习兴趣的培养。 教学准备 教学挂图一幅 板 书 设 计 ? 教学过程： 准备部分。 （一） 引出。 出示挂图，启发学生思考：“图上画了什么？” 出示课题：体育课堂的要求。 （二）课堂常规的教育。 1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等。 2、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。? 3、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。? 4、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。? 5、?上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带 钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。? 6、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。? 7、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。? （三）师生相互讨论，或者分为小组进行讨论，交流各自遵循课堂常规的情况。 二、基本部分。 （一）游戏。 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。让学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。 2、教师讲解，示范动作，引导学生观察。让学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。 3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。让学生集中思想，开动 脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。 结束部分。 （一）放松。 （二）小结。 （三）下课。 教学反思： 大多数同学认真听讲，能够懂得并且遵守课堂纪律，能够在上课铃响了之前到达操场集合、老师讲话时也能够注意力集中、认真听讲，能够做到上课不迟到、不早退、不旷课、能够注意自身安全等等、做游戏的时候也能够自觉遵守游戏规则，但是有个别同学还是没有做好。 课时教学设计 课 题 队列队形 教案序号 2? 授课时间 2013年 9月4 日 课 型 新授? 教 学 目 标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。? 、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。? 、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 学 难 重 点 挺胸抬头。? 腿要伸制直，体要正动作要迅速。 教学准备 板 书 设 计 ? 教学过程： 一、准备部分。 （一）课堂常规。 1、学生站成四列横队。?体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。教师语言要清晰。 2、宣布课的内容和任务，教师讲解课堂要求和任务，学生认真听讲看示范。教师讲解队列练习的要求。 3、师生一同练习。 （二）准备活动： ?1、小游戏；?“抓人” ?2、做二到三节简单徒手操。 （三）队列队形?。 立正、稍息、集合、解散。让学生多次进行演练，培养学生的动作协调能力。 基本部分。 游戏?： 块块集合??。 1、教师讲游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。? 2、教师做示范。学生练习比赛。 3、学生进行游戏活动，分组比赛。? 规则：? 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。? 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 结束部分。 （一）放松。 （二）小结。 （三）下课。 教学反思： 本节课的学习，让学生基本掌握整队的方法和要领，既培养了学生身体的正确姿势，发展了空间体位感觉，又培养了学生的组织性、纪律性以及集体主义精神。学生基本能够掌握重难点，游戏的时候能够自觉遵守规则，有个别同学掌握不牢。 课时教学设计 课 题 老鹰抓小鸡 教案序号 3 授课时间 2013年 9月 5日 课 型 ?新授 教 学 目 标 ?1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力 2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体