化工技术基础指导书.doc

化工技术基础实验指导书 绪论 化工原理是化工类专业的一门技术基础课程。该课程具有理论性强和实践性强的双重特点。化工技术基础实验是该课程的重要实践教学内容。 化工技术基础实验的教学目的 1、巩固和深化理论知识 化工原理课程中所讲授的工程概念、工程理论和技术方法等，需要通过实践环节加深理解。通过该实验，学生可对于化工原理课程中各单元操作的基本原理、公式中各种参数的来源及公式的使用范围会有更完整而深刻的认识。 2、培养学生从事实验研究的能力 高等理工科院校的学生，作为今后的科技工作者，必须具备一定的通过实验进行科技开发研究的能力，科技实验能力是基本而重要的。基本的实验能力主要包括：（1）为了完成某一研究课题，选择实验方法并设计实验方案的能力；（2）进行实验时，观察现象、测取记录数据和分析实验现象的能力；正确选择和使用测量仪表的能力：（3）利用实验的原始数据进行数据处理以获得实验结果的能力；（4）运用文字表达书写技术报告的能力。这些能力是进行科学研究的基础，学生只有通过一定数量的基础实验与综合实验的训练，才能学会和掌握基本的实验能力。 3、培养学生严谨的科学态度 从实验操作、现象观察到数据处理等各个环节都要及时、准确，不容丝毫马虎。如果粗心大意，敷衍了事，轻则实验数据检测不准，得不出什么研究结论，重则会造成设备或人身事故。 总之，实验环节对于学生能力的培养是不容忽视的，对于学生操作技能和观察分析问题能力的训练是书本无法代替的。对于化工类专业的学生来说，化工技术基础实验虽仅是工程实践学习的开始，但其为后续工程专业课程的学习奠定了重要的基础。 化工技术基础实验的要求 对于学生来说化工技术基础实验是第一次用工程装置进行实验，学生往往感到陌生，无从下手。因为实验过程中的操作和检测数据较多，故工程实验一般均是分小组进行的，这样同时培养学生既分工，又合作的协调能力。但是，每个学生都要有责任感、主管意识和配合意识，绝对不要有依赖心理。要求每个学生必须认真做好以下几方面： 1、实验前的准备 学生实验前必须认真的预习实验指导书，清楚的了解实验目的、要求、原理及实验操作步骤，对于实验所涉及到的测量仪表也要预习它们的使用方法。有计算机辅助教学手段时，让学生进行计算机仿真练习，熟悉实验装置、流程、各操作步骤和注意事项。有条件的话还要进行实验现场观察了解。学生们在预习和仿真练习的基础上写出实验预习报告。预习报告的内容主要包括实验目的、原理、装置流程示意图、各操作步骤和注意事项。经实验指导教师检查提问后方可进行实验。 2、实验中的操作 实验操作是动手动脑的重要过程，学生一定要严格按照实验操作规程（步骤）进行，一点的误操作都有可能引起实验设备的不正常。对于要测取的各项目，要预计好测量点的范围及测点数目，要合理布点。调试时要求细心，操作平稳。对于实验过程中的现象、仪表读数要随时仔细观察，并且保持在预定值上。测取的实验数据要记录在表格内，并注明单位。记录好实验环境条件的数据。实验现象要尽量详细记录在记录本内，绝对不应记在随便取来的零散纸上，有些当时不能理解的实验现象，重复进行一遍仍然如此，需如实记录下来，待实验结束经过思考后，提出自己的看法和结论。学生在实验操作中培养自己严谨的科学作风，实事求是的科学精神。 3、实验成果的总结 任何实验均是以获得成果为目的的。实验成果是通过科学地处理实验数据，分析总结所得研究规律，书写实验报告，提交出书面实验报告，以这种技术文件的形成来表达实验研究成果的。 书写实验报告是学生用文字、表格、曲线等方式表达技术资料的一种基本而重要的训练，应对完成实验报告的过程有足够的重视，学生应提前浏览一些科技研究报告或科技研究论文。 实验报告应包括以下内容：实验目的、原理、装置流程图、操作步骤，操作注意事项。原始数据记录表、数据处理过程中数据表、数据处理结果数据表。反映研究规律的曲线图（或表）。研究规律分析讨论，研究结论。以1-2个实验点为例，表达根据实验原始数据进行数据处理的各个计算步骤的原理和具体计算过程。有时还要回答所要求的实验思考题。 实验报告必须书写工整，内容层次清晰，语言通畅，图形绘制清晰整洁。实验报告是评价实验效果的主要依据。 临界雷诺数的测定 一、实验目的 1．观察流体在管内流动的两种不同流型。 2．测定临界雷诺数。 二、基本原理 流体流动有两种流动型态，层流(滞流)和湍流(紊流)。流体层流流动时，其流体质点作互相平行运动；湍流时流体质点紊乱地向各个方向作不规则的运动，但流体的主体向某一方向流动。 雷诺准数是判断流动型态的准数，若流体在圆管内流动，则雷诺准数可用下式表示： 式中，Re——雷诺准数，无因次； d——管子内径，m； u——流体流速，m/s； ρ——流体密度，kg/m3； μ——流体粘度；Pa﹒s