全国高校物理试验教学改革情况简介-中国高等学校试验物理教学研究会.PPTVIP

全国高校物理实验教学改革和这次大会筹备情况的简单介绍 北京大学物理学院 吴思诚 全国高校物理实验教学情况改革简介 1. 科教兴国措施的实施,物理实验课在硬件建设方面有很大的改观.国内教学仪器的研制和生产有很大的发展.教学日常经费和研究成果有较大的提高和进展.部分院校的老师的教学负担过重. 2. 本系课程的改革:减少必做的基本实验的数目,增加设计综合性实验的比重,以提高学生的实验动手能力.淘汰那些在科研和生产上已经不再用的仪器方法和技术,引进新的仪器和各种传感器.将计算机引入物理实验课. 3. 适应拓宽基础淡化专业和理科大平台的需要,大力改进给非物理类专业学生开的基础物理实验课. 成绩与问题 1.在硬件建设方面有很大的改观.许多地方院校都有300—400万元经费的投入. 2.国内教学仪器的研制和生产有很大的发展.世界银行投标中绝大部分教学仪器来自国内生产. 3.教学研究成果有较大的进展.面向二十一世纪的教改项目,名牌课程建设,世界银行贷款项目等. 4.教学日常经费有较大的提高.用于本科生教学的设计综合性实验的费用,本科生参与科研的费用,教师参与培训和交流的费用. 5.部分院校的老师的教学负担过重. 6.不愿作实验课教师,轻视实验课教学的现象仍然存在. 本系课程的改革: 1.减少必做的基本实验的数目,增加设计综合性实验的比重.学时减少和着眼于能力的培养. 2.淘汰那些在科研和生产上已经不在用的仪器方法和技术.如物理天平,电表改装,电位差计,灵敏电流计等.引进新的仪器和各种传感器. 3.将计算机引入物理实验课.不是为引入而引入,而是真正提高实验的水平,并使学生真正得到训练和有所收获. 4. 新建或扩建了近代物理实验室. 大力改进给非物理类专业学生开的基础物理实验课. 1. 过去的状况:最简单的实验,只有经典物理的内容,学生不感兴趣,外系领导不断要求减少学时. 2. 情况的变化:外系学生的中学物理的水平不比物理系的学生低.讲课增加了近代物理的内容.由普通物理学改为基础物理学. 3. 教学观念的变化:对外系学生重要的是要他知道物理学有何用.提高学生的兴趣.在实验方法和技能方面的要求应有所降低. 4.北大将近代物理的比重提高到将近1/3.复旦大学开设了定性和半定量物理实验. 此次会议的简单介绍 会议的筹备情况. 得到了基金委、吉大、东北师大和”物理实验编辑部”的大力支持. 成立了学术组和仪器评审组,得到了广大教师的大力支持. 议程:特邀报告, 教学经验的交流. 物理实验教学仪器的交流、展示和评奖.物理学基地本科生科研训练成积的交流. 教学工作中一些共同关心的问题的讨论. 召开”物理实验”杂志编辑部的编委会,讨价下一阶段的工作.