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教師專業學習社群 Professional Learning Community (PLC) 高雄市 加昌國小 大綱 一、學校經營「教師專業學習社群」 二、加昌社群經驗～『課程核心小組』 三、如何扮演「社群召集人」 學校經營「教師專業學習社群」 步 進 校 學 長 享 進 益 成 分 驗 受 經 促 業 小 國 習 專 昌 加 市 學 質向 雄 生 品邁 高 學 育 師 念 教 教 理 升 提 動 心 核 推 程 課 ‧分享領導權(Shared Leadership) 而學習 推動背景 ‧學校「永續經營」 固守思維 借腦創新 下 到 上 由 習 學 互 交 高雄市加昌國小經驗分享 專業學習社群的要件 Kruse等人（1995）提出專業社群的五大要素： ‧反省的對話 ‧專注於 學生的學習 ‧教師同仁的互動 ‧合作 ‧分享價值和標準 高雄市加昌國小經驗分享 別 類 的