教师职业道德教学大纲.DOCVIP

《教师职业道德》教学大纲 ? ? 第一部分 课程性质、目的和要求 ? 一、性质 《教师职业道德》是专业本科的一门修。 二、目的 本课程的教学目的：通过学习，积极实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。 三、要求 本课程体现了国家、社会和时代对教师的要求。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感。 ? 第二部分 教学（面授）时数 ? 教学内容 学时 绪 论 教师职业道德建设的新课题 1 第一章 教师与教师职业道德 2 第二章 教师职业道德基本原则 1 第三章 热爱学生 严谨治学 2 第四章 注重礼仪 遵守公德 2 第五章 尊重家长 团结协作 2 第六章 依法执教 廉洁从教 2 第七章 以身作则 为人师表 2 第八章 教师职业道德范畴 2 第九章 教师的心理品质 1 第十章 教师职业道德教育 2 第十一章 教师职业道德修养 2 第十二章 教师职业道德评价 1 总计 24 ? 第三部分 教学内容与要求 ? 绪论 教师职业道德建设的新课题 一、学习目的和要求 通过本章的学习，学生要了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，加强教师职业道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，激发学生的学习兴趣，增强其自觉学习教师职业道德的积极性。 二、教学要点 第一节 加强教师职业道德建设的时代背景 一、全面推进素质教育：素质与素质教育；素质教育的特征（主体性，全体性，全面性，基础性，发展性）；推行素质教育是应付各种挑战的需要） 二、更加重视思想政治和品德教育。决定于教育的性质和根本任务；适应于素质教育的客观要求；借鉴于国外教育改革的共同做法；思想政治和品德教育的核心、灵魂与重点。 第二节 加强教师职业道德建设的总体要求 一、教师是培养合格人才的关键。振兴教育的希望在教师；整个社会都应该尊重教师 二、提高教师队伍的职业道德水平。 第三节 努力学习教师职业道德。 一、努力学习教师职业道德的意义。 二、学习教师职业道德的方法。 1、理论联系实际法 2、历史分析法 3、调查研究法 4、总结经验法 第一章 教师与教师职业道德 通过本章学习，要求学生了解教师在人类社会的发展中有什么重要作用，理解和掌握教师职业的特点、教师职业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程。 二、教学要点 第一节 教师职业 （一） 教师的定义。 教师职业的特殊性。 教师劳动的任务具有复杂性和艰巨性。 教师的劳动过程具有示范性和严格性。 教师的劳动手段具有规范性和创造性。 教师的劳动工具具有个性化和自觉性。 教师的劳动成果具有广泛性和长期性。 二、教师职业的社会作用。 第二节 教师职业道德 （一）教师职业道德的科学内涵。 （二）教师职业道德的特点： 教师职业道德具有强烈的责任性。 教师职业道德具有独特的示范性。 教师职业道德具有严格的标准性。 教师职业道德具有鲜明的继承性。 二、教师职业道德的社会作用。 对教师起调节和教育作用。 对学生起榜样和带动作用。 对社会起影响和促进作用。 第三节 教师职业道德的历史沿革 外国教师职业道德的形成和发展。 ? 第二章 教师职业道德的基本原则 一、学习目的和要求 通过本章的学习，学生要理解和掌握教师职业道德的基本原则，明确教师职业道德基本原则确立的依据及其所具有的特点，教师职业道德基本原则及其在应用过程中的基本要求，促进学生在教育教学实践中自觉运用这些基本原则的意愿和能力。 二、教学要点 第一节 教师职业道德基本原则概述 一、教师职业道德基本原则及其特征。教师职业道德原则大涵义；确立教师职业道德原则的依据；教师职业道德的基本特征。 二、教师职业道德基本原则内涵。社会主义教师职业道德基本原则的主要内涵。 第二节 教师职业道德基本作用与要求